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基于课程标准的专业课堂教学改变以往'教育理念'与'教学实践'之间存在的两张皮现象,既给教学确立了质量底线,又为教学预留了实施空间。以专业核心课程'传感器技术及应用'的'工业电子秤实验'项目为例,进行基于课程标准的教学实践探究,聚集核心素养,关注全面发展,为专业课程教学改革提供参考路径。
基于课程标准的“传感器技术及应用”教学实践探究——以“工业电子秤实验”项目为例
【摘 要】
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基于课程标准的专业课堂教学改变以往'教育理念'与'教学实践'之间存在的两张皮现象,既给教学确立了质量底线,又为教学预留了实施空间。以专业核心课程'
【机 构】
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江苏省连云港中等专业学校
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2016年44期
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