论文部分内容阅读
俗话说：学好数理化，走遍天下都不怕。这句话强调了数学和理化学科在教学中的重要地位，而在这三项科目中，物理被认为是应用性最强，但也最难学的一门课程。由于物理学科考察的是学生的计算能力以及动手实践能力的综合素质，因此成为很多学生心目中的魔咒，而物理实验的开展，往往能够使抽象的物理原理以更加形象的方式展现在学生面前，从而有效促进学生的理解，初中阶段物理教学的难度不断增加，教师同样可以利用实验教学提高教学的实效性。笔者对这一问题进行了探究。