【摘 要】
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在《基础会计》教学中,为了让没有任何社会实践经验、会计知识近乎空白的在校学生快速入门,教师应根据学生的实际情况,运用先进的教育理念,通过理论和实践相结合的原则,探讨
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在《基础会计》教学中,为了让没有任何社会实践经验、会计知识近乎空白的在校学生快速入门,教师应根据学生的实际情况,运用先进的教育理念,通过理论和实践相结合的原则,探讨提出基础会计教学的改革和创新。
In the “basic accounting” teaching, in order to let students without any practical social experience, accounting knowledge almost blank in the rapid entry of teachers, teachers should be based on the actual situation of students, the use of advanced educational concepts, through the combination of theory and practice, Explore the reform and innovation of basic accounting teaching.
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摘 要：从知识结构转化成学生的认知结构要经过一个复杂的思维过程，在这个过程中，处理好整体意识与部分感知的关系、知识同化与知识调整的关系、单式认知与变式思维的关系、正迁移和负迁移的关系四个关系，可促进学生认知结构的形成，提高教学效益。 关键词：处理;思维过程;四个关系 从知识结构转化成学生的认知结构要经过一个复杂的思维过程，在这个过程中，处理好下列四个关系，可促进学生认知结构的形成，提高教学效益
摘 要： 以学生为中心，以学生需求为导向，以学生知识获得为最大目标的翻转教学模式顺应了知识经济时代人才培养的趋势，使学生积极参与教学过程，锻炼他们的合作探究能力，并且使师生之间的互动更有效，实现教师因材施教的理念。通过翻转课堂的实施，高中英语教学可以进一步确立以学生为中心的教学观和以能力培养为中心的教育观。 关键词： 高中英语 翻转课堂 教学应用 随着多媒体技术日新月异地发展，传统的以教师为中
针对中等职业学校学生法律意识淡薄,崇尚武力,厌学现象较为普遍,学习兴趣较低,形象思维能力高于抽象思维能力,普遍出现“遇难则退”、“容易放弃”的情况的特点,在运用情境教
新一轮基础教育课程改革是对原有课程体系和观念的彻底变革，在改革的浪潮中，英语课程和其他课程一样，经历着一场全面的洗礼。新理念、新教材、新教法和传统教学观念、教学模式发生激烈的碰撞和冲突，而第一个遭遇问题的人就是处于教育第一线与学生朝夕相处的教师。教师作为改革的直接参与者，某些习以为常、驾轻就熟的东西需要加以改变，新的教育模式尚未建立，又要放弃自己熟悉的某些教学方式，这使得许多教师感到困惑和不适应。
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新时期烹饪专业教学带来了新的挑战，随着课程改革的不断深入，教育理念、教学行为、学习方式的改革已全面展开，新课程理念已逐步深入人心，逐步走进课堂，逐步为社会各界所接受。在新
许多资料证明了下列两个命题 :命题 1 过原点Ｏ引抛物线ｙ2 =2ｐｘ(ｐ0 )的两条互相垂直的弦ＯＰ、ＯＱ ,则直线ＰＱ恒过定点Ｍ(2ｐ ,Ｏ)命题 2 设抛物线ｙ2 =2ｐｘ(ｐ0 )和原点Ｏ ,过定点Ｍ(2ｐ,Ｏ)的动直线ｌ与抛物线相