【摘 要】
：
随着课程改革进程的不断深入,如何将课程改革的先进理念切实有效地转化为广大教师的教学行为,如何解决课改过程中不断出现的一系列实际问题,已成为广大教育工作者最关心的热
论文部分内容阅读
随着课程改革进程的不断深入,如何将课程改革的先进理念切实有效地转化为广大教师的教学行为,如何解决课改过程中不断出现的一系列实际问题,已成为广大教育工作者最关心的热门话题之一。笔者认为,对于我们教师而言,教学行动研究就是教师在教学实践中对
With the continuous deepening of curriculum reform, how to effectively translate the advanced ideas of curriculum reform into the teaching behaviors of teachers and how to solve a series of practical problems that appear constantly in the process of curriculum reform have become the most concern to educators One of the hot topics. The author believes that, for our teachers, teaching action research is the teacher in teaching practice
其他文献
摘要 在识谱教学中采用多种形式，培养学生识谱兴趣；运用多变手段，进行识谱教学；结合器乐教学，强化识谱能力，有效地调动学生识谱学习的主动性、积极性，提高识谱教学的效果。 关键词 小学音乐 教学 识谱 新的《音乐课程标准》明确指出：“识谱教学是学生学习音乐的必要环节。”但“教学内容安排要符合学生心理和心理发展规律。不要把识谱与视唱作为孤立的知识点……要从感性入手，深入浅出，逐步提高。”新课标不仅提
“审美”作为一种新鲜元素不断地进入教师的视线，也不断地融入到艺术类教育教学之中，为学生文化素养的提升发挥了极大作用。在音乐教学中，可以通过音乐活动、音乐赏析和音乐情境
当前,在语文新课程改革大背景下,小学生习作能力的培养已得到广大语文教师的重视。在教师们的努力下,小学生的习作兴趣进一步得到有效激发。但是,如何有效地提高小学生的习作
小学生作文时,选择材料很重要.那么,乡村小学生的作文素材从哪里来?笔者长期一工作在乡村小学语文教学的第一线,从事农村小学习作教学与研究多年,在“开发农村习作题材资源,
摘要 学习任何知识的最佳途径是自己去发现。让学生运用探究式学习的方法，完全由学生的需求来决定课堂学习的方向、程序、节奏和重点，让学生真正成为课堂的主人，这样的课堂将更加有效。 关键词 探究 有效 主体作用 《恐龙》是一篇深受学生喜爱的知识性文章。我在教学这一课时，便运用探究式学习的方法，充分发挥学生的主体作用，完全由学生的需求来决定课堂学习的方向、程序、节奏和重点，让学生真正成为课堂的主人。
目前,关于学科整合的探索研究可谓方兴未艾,各种观点也是仁者见仁、智者见智.本文通过物理教学中的实例,以一位初中物理教师的视角,抛开理论的高度,用朴素的语言来反思物理整
包天仁教授认为:“我国的学生学英语,要以语言知识为拐杖,在运用经验学习的同时,要注意理性认知。”我国传统的英语教学模式非常重视语言知识的传输,因为升学考试这个
Profe
文本阅读无定式,亦无“唯一答案”。人人有个性化见解,人人读自己的文本,这正是个性化阅读教学所追求的。新课标指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生
在学习中,小学生最不愿意上的课莫过于作文课,最不愿意做的事莫过于写作文了。那么怎样激发学生的写作热情,提高写作水平,让作文教学更有效?应从诱发体验开始。
In study, p
《数学课程标准(实验稿)》指出:“数感主要表现在:理解数的意义;用多种方法来表示;能在具体的情境中把握数的相对大小关系;能用数来表达和交流信息;能为解决问题而选择适当的