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文章阐述了建构主义和社会互动理论、教育学主导主体理论及可理解性输入和输出理论等对大学英语网络听说教学的指导作用，在此基础上指出建构基于网络教学平台的大学英语听说教学模式应遵循的原则：教师主导与学生主体相结合；输入与输出相结合；教师辅导与学生自主学习相结合。
大学英语网络听说教学模式构建的理论与原则
【摘 要】
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文章阐述了建构主义和社会互动理论、教育学主导主体理论及可理解性输入和输出理论等对大学英语网络听说教学的指导作用，在此基础上指出建构基于网络教学平台的大学英语听说教
【机 构】
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西北师范大学外国语学院,云南民族大学外国语学院
【出 处】
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高等理科教育
【发表日期】
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2008年2期
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