【摘 要】
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摘要 ：随着新课程教育改革的进一步开展，在初中物理教学中提出了许多新颖的教学理念，其中“问题链”教学理念被广泛应用于初中物理课堂。这是因为“问题链”在初中物理教学中，以问题为纽带，以知识形成发展和培养学生思维能力为主线，通过极具思考价值的问题作为切入点和突破点，协助学生快速理解物理概念。物理教师将“问题链”引入物理课堂教学中，不仅可以锻炼学生的实践能力，还有利于学生物理学科核心素养的培育。基于此，
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摘要 ：随着新课程教育改革的进一步开展，在初中物理教学中提出了许多新颖的教学理念，其中“问题链”教学理念被广泛应用于初中物理课堂。这是因为“问题链”在初中物理教学中，以问题为纽带，以知识形成发展和培养学生思维能力为主线，通过极具思考价值的问题作为切入点和突破点，协助学生快速理解物理概念。物理教师将“问题链”引入物理课堂教学中，不仅可以锻炼学生的实践能力，还有利于学生物理学科核心素养的培育。基于此，初中物理教师在教学中可以结合“问题链”的课堂教学设计策略，通过合理运用“问题链”的价值和方法，可以帮助学生更好地掌握教材中的概念，从而提高物理课堂教学效率。
关键词 ：初中物理;核心素养;问题链;价值及方法
中图分类号：G633.7
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