【摘 要】
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摘要 随着互连网网络的发展，各种基于TCP/IP协议的攻击层出不穷。本文首先介绍了常见的基于TcP／IP的DDos攻击类型，了解其攻击原理并提出相应的一些预防对策。 关键词 TCP/IP DDOS攻击
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摘要 随着互连网网络的发展，各种基于TCP/IP协议的攻击层出不穷。本文首先介绍了常见的基于TcP／IP的DDos攻击类型，了解其攻击原理并提出相应的一些预防对策。
关键词 TCP/IP DDOS攻击
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素质教育要求一切为了学生，学校教育要以学生为本。语文教学也要从学生的需要出发。在级语文课堂教学中，正确应用激励性语言是一门艺术。这是因为学生的主动性和自觉性是通过语言来鼓励和激活的。适时真切地使用一些赞美、激励、启发性语言，不仅能激发学生强的学习欲望，活跃课堂气氛，还能刺激学生中枢神经，强化学生的行为，扩大和释放思维能量。在语文课堂教学中，适时妙用激励性语言，课堂教学效果良好。那么在课堂中究竟应该
摘要由于各国历史发展不同，随之而来的文化，风俗及意识形态等也各不相同。本文从群体与个体意识、道德与功利、和谐与对抗三个方面对中西方民族性格差异进行比较研究，以从中得到一些有益的启示。 关键词 民族性格 群体与个体意识 道德与功利 和谐与对抗 一、引言 随着全球经济一体化进程以及通讯、交通、媒体技术的飞速发展，当代不同文化之间的交流日趋频繁，其规模之大、范围之广、速度之快及影响之深为任
学生最需要的不是知识，而是打开知识大门的钥匙。新课程理念要求教师变传授知识为主转移到发展智力为主上来，在教学关系上把以教为中心转移到以学生为中心，师生共同活动、生生共同活动的方式上来，把注重结果的学习模式转移到注重学习过程的模式上来；把注重识记知识的活动转移到创造性运用知识上来。使学生通过理解、思维、体验、交流、表现，学会主动学习，有效训练学生进行探索性、研究性学习。 所以，对作为教育主体的学生
摘要创新意识是学生主体意识的升华，创新是学生主体性价值的实现。“教师是主导，学生是主体”是教育的经典言论，因而要尊重学生的主体性和人格，培养学生自觉的主体行为，充分开发学生个体的潜能，从而实现创新教学的目标。 关键词 创新兴趣 创新教育 新课程理念 合作学习 一、培养学生的创新兴趣 兴趣是最好的老师，凡是能激发学生学习兴趣的方法就 是最好的方法，教育学家乌申斯基说：“没有丝毫兴趣的
聋儿听不到外界优美的旋律，而只能生活在无声的世界里，我国仅0～7岁的聋儿就有74万，而且以每年3万名的随度递增，据1987年全国残疾人约为1770万人，而因聋致哑约占聋哑人总数的95％以上，开发聋儿听觉的潜力，使聋儿开口说话是一项刻不容缓而又艰巨的任务，而聋而不哑的关键在于早期训练。 早期训练应从听力训练、发音训练、语言训练三个环节逐步进行，才能为今后的语言及各方面发展打好基础。 一、早期
由于农村中学生具有基础差、知识面不广、反应能力较低等特点。因此在教育教学中有许多教师有这样的感慨：讲了很多遍的问题，学生还是不懂，或是一知半解。根据这种情况，本人认为培养学生对数学的兴趣，激发他们的学习热情，是提高数学课堂教学效益的重要途径。那么怎样激发学生的学习热情，笔者认为应做到以下几点： 一、端正学生学习态度 农村中学的学生，从小生活在农村，见识少、所学知识均为书本知识，对于生活
摘要 语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，而语文教学中的阅读教学在语文教学过程中占着非常重要的地位。本文分析了有效性阅读教学的含义，从具体的教学策略出发，探索了小学阅读教学有效性的重要意义。 关键词 阅读教学 有效性 策略 解读 随着语文新课程改革的深入，有效教学理论也逐渐被引入到小学语文阅读教学的课堂上，但在探索和实施有效阅读教学过程中，不少老师在认识上还存在一些偏差，还有
摘要随着职业教育教学、教研改革的不断深入，如何提高职业院校学生专业素养和能力，切实提高教学效果和质量是职业教育的热点问题。本文具体阐述本人在实习教学中运用激励教育的方式进行教学，激发学生学习兴趣，大大提高教学效果和质量，促进学生专业技能水平的提高和专业素养的发展。 关键词 激励 实习教学 专业技能培养是职业教育教学中重要的环节，要注重学生运用知识去分析、解决问题以及实际动手能力、操作能力的
摘要当前体育活动在人们生活中占据了非常重要的角色，参与人群甚广，参与的目的也不尽相同。本文通过文献资料法、实例分析法、逻辑分析法，从体育观众的观赏要求、体育观众的观赏心理以及体育暴力与体育观赏性的关系结合较为典型的体育暴力实例进行分析，认为社会需要善待体育，善待体育人，善待所有的人，不要把体育当作一个万恶的替代品。 关键词 体育 流氓习气 暴力 社会根源 体育就是和平时期的战争，它要求从事
摘 要 本文通过对美国常青藤大学的人文课程设置的介绍，探究8所大学的高等教育课程设置中的共性，从人文课程设置中反映其教育理念和人才观。改革大学课程体系和创新人才培养是我国高校目前重要的改革课题，美国常青藤8所大学的课程设置和人才培养方面的措施可使我们从中得到有益的启示。 关键词 常青藤大学 课程设置 人才创新 常青藤一词通常是指美国东部八所高学术水平，历史悠久的大学。它们包括哈佛大学、耶鲁