【摘 要】
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课堂是学生学习科学文化知识的主阵地.而教师作为课堂教学活动的引导者、组织者和促进者,要能充分调动学生课上学习的积极性、主动性,激发其学习兴趣,使其在和谐的教学氛围中合作探究,才可充分开发学生的潜能,进而使课堂学习效率得到提升.笔者结合多年的教育教学实践,谈一谈打造高效的小学数学课堂的几点做法.
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课堂是学生学习科学文化知识的主阵地.而教师作为课堂教学活动的引导者、组织者和促进者,要能充分调动学生课上学习的积极性、主动性,激发其学习兴趣,使其在和谐的教学氛围中合作探究,才可充分开发学生的潜能,进而使课堂学习效率得到提升.笔者结合多年的教育教学实践,谈一谈打造高效的小学数学课堂的几点做法.
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古诗词是中华文化的重要组成部分,是源远流长的中华文明中十分宝贵的文化财富,其中蕴含了中华民族积淀千年的人文精神,是反映我国人文发展状况的重要载体,为从小培养学生的精神内涵,小学语文课程中包含了不少古诗词鉴赏课.本文笔者将从写作背景、诗词意境和朗读教学三个方面对古诗词鉴赏教学的方法进行探究.
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