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教师作为学生的引导者、知识的传播者,教师教学质量综合评价关系着教学质量,是提高教学质量的有效途径和培养高素质人才的重要方法。各校需要加强对教师教学质量综合评价的重视程度,创建适合学校发展、立足于多维度、实践性强的评价指标体系尤为关键。
基于多维度的教师教学质量综合评价指标体系研究
【摘 要】
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教师作为学生的引导者、知识的传播者,教师教学质量综合评价关系着教学质量,是提高教学质量的有效途径和培养高素质人才的重要方法。各校需要加强对教师教学质量综合评价的重
【机 构】
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皖西学院;
【出 处】
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当代教育实践与教学研究
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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安徽省质量工程教学研究重大项目“基于学生获得感的教师课堂教学质量评价体系的重建研究”的阶段性研究成果，项目编号：2017jyxm0386;安徽省质量工程教学研究重大项目“信息化环境下教学过程评价关键问题研究”的阶段性研究成果，项目编号：2018jyxm1424
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