【摘 要】
：
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-15-071 设计说明： 整个形象由蓝色小鸟、学士帽、学士服领子组成，蓝色代表着沉稳、宁静、自由，学士帽学士服领子代表着书本、知识，给人感觉进实验实训室研究的学生们是那么的沉稳，有学识，那么多自由和安静。 基金项目：“攀登计划”广东省大学生科技创新培育专项资金项目《VR+MR智慧学工“五进”校园文化成果展示与设计》（pdjh2
论文部分内容阅读
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-15-071
设计说明：
整个形象由蓝色小鸟、学士帽、学士服领子组成，蓝色代表着沉稳、宁静、自由，学士帽学士服领子代表着书本、知识，给人感觉进实验实训室研究的学生们是那么的沉稳，有学识，那么多自由和安静。
基金项目：“攀登计划”广东省大学生科技创新培育专项资金项目《VR+MR智慧学工“五进”校园文化成果展示与设计》（pdjh2020b0697）
创意建模《实践小鸟》7.32x13cm-2021年3月
作者简介：
杨淑霏（1999.4.30～），女，汉族，籍贯：广东河源人，广州工商学院美术学院，17级视觉传达设计专业
魏晓霞（1997.4.18～），女，汉族，籍贯：广东珠海人，广州工商学院美术学院，16级视觉传达设计专业;
郝孝華（1969.11.15～），男，汉族，籍贯：山东莱阳人，广州工商学院美术学院，副教授，研究方向：视觉设计
其他文献
摘要：传统的英语写作教学大多是以教师为主导，而学生则按照教师的意愿被动地完成各种写作任务，难以充分发挥自身的写作潜能，再加上师生之间缺乏沟通与交流，学生常常在写作中处于无从下手的状态，导致写作能力的提高遇到瓶颈。为此，教师应该采用新的教学方法，如过程教学法，来对学生的写作能力作进一步的培养，使学生产生对英语写作的信心与兴趣。 关键词： 中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（20
摘要：初中数学分层教学是非常必要的，可以帮助学生突破学习阶段的瓶颈时期，有利于今后更好地发展。教师要了解 每个人的情况，制定出适合不同层次学生的教学方式，逐渐形成自主探究能力，提高数学运用能力。 关键词：分层教学;初中数学;实施 中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-15-060 以往的教育方式是老师面对不同阶段的学生采取同样的教育方式，缺乏差别化、具体化、个体化
摘要：语文课是中职学校当中的一门必修课，作为一门中等职业学校的公共基础课，中职语文教学的目标主要是为了指导学生能够正确理解和运用语言文字，注意一些基本的语法以及技能训练，充分发散学生的语文思维[1-3]，培养學生在日常生活中，对语文和一些文学方面的知识的运用能力，以为学生综合职业能力的形成奠定下坚实的基础。 关键词：中职语文教学 培养学生 职业能力 中图分类号：G4 文献标识码：A 文
摘要：初中阶段是每个学生学习生涯中的重要一步，也是进行逻辑思维和发散思维的黄金时期。初中阶段是思想发展的关键阶段，对学生提出了新的要求，通过自我学习来锻炼逻辑思维，这与教科书上白纸黑字写的结论大不相同。因此数学教师不仅要教学生数学思维，还要改变以往的教学方法，调动学生主动学习的兴趣，创新教育手法，激发学生兴趣、提高学生的学习能力、发展逻辑思维能力，使学生能够愉快地学习，从侧面提升学生的核心素养，让
摘要：在“教学游戏化”概念上，可以将教学活动视作一个包裹着糖衣的信息传递活动，而游戏在其中就相当于糖衣，能够让小学生对教学感兴趣，保持良好的学习态度，这样教学自然事半功倍，同时值得注意的是，“教学游戏化”的本质是让教学与游戏相互融合，小学生在此过程中是甜苦并进的，并不会出现先甜后苦的现象，这一点在教学游戏化过程中必须注重的要点，也是游戏化后教学活动的特征。但在现代小学音乐课堂视角上，“教学游戏化”
摘要：在教学实践中，教师对课堂进行有效的管理至 关重要。良好的课堂管理有利于较好地落实教学规 划，能够更容易实现教学目标，有利于形成正常、规范的课堂秩序，能够使教师循序渐进、有条不紊地开展教学活动，从而提高教学效率，有利于形成轻 松、融洽的课堂环境，能够使学生专注于课堂学习，从而提升课堂学习效率和效果。 关键词：英语;课堂;管理 中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）
摘要：小學数学资料涵盖数学阅读资料、数学教材资料等。在小学数学教学开展中，无论学生阅读教材资料还是阅读数学相关的资料，都能提高学生语言表达能力、信息理解能力，以此启发学生的思维能力，使学生通过阅读获取的信息进行思维活动，达到解决问题能力的数学教育效能。 关键词：小学数学;阅读能力;培养 中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-15-062 数学学科不仅是自然性、技术
摘要：目前，“以生为本”是十分重要的教育理念，需要各个教师能够重视每名学生的课堂地位，围绕学生开展教育工作。因此，在日常的班主任管理中，需要与学生建立和谐关系，体现学生的主体地位，既会满足教育需求，又会增强班级管理效果。 关键词：和谐;班主任;以生为本 中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-15-070 目前，仍有班主任在使用传统的班级管理方式，这种方式已经不再适
摘要：在新课改政策正式发布后，传统教育工作模式中的三件套正在面对毁灭性打击，“黑板、粉笔、嘴”在新课改背景下失去了固有的地位。提升教师授课质量，提高学生课堂学习效率，变成了当前阶段教师急需面对的问题。经过长期的经验总结后，现代化微课教学模式开始成为当前阶段初中教师在教学期间的最佳选择，融合多媒体技术与现代化先进教学观念，在教学内容设计和教学主题选择方面紧密结合初中地理教材，遵循多样性发展、地域性发
摘要：新时代初中课堂教学要求越来越高，传统的刻板教学形式越来越难以满足。通过一定的策略应用于初中班主任德育工作，更能够加强班主任与学生间学习、生活方面的交流，方便班主任从方方面面了解学生思想状况，引导学生健康积极的学习生活，为展开德育工作创造高效途径。 关键词：德育;班主任;活动 中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-15-056 社会的不断发展决定了德育工作实效