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评价是新课程实施中的一个重要环节，评价没有定法，如何发挥激励性评价的导向功能，是新课程评价改革的一项重要研究课题。笔者结合小学数学教育教学实践，认为课堂上在运用激励性评价时应做到这样几个方面：
巧用激励性评价，提高数学教学的有效性
【摘 要】
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评价是新课程实施中的一个重要环节，评价没有定法，如何发挥激励性评价的导向功能，是新课程评价改革的一项重要研究课题。笔者结合小学数学教育教学实践，认为课堂上在运用激励性评
【机 构】
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江苏省海安县明道小学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2008年12期
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