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古罗马的教育家卢克莱修、西塞罗、塞涅卡、昆体良和普鲁塔克都对天性教育思想作了具体而深刻的论述,形成了讲究实际,务求实用的功利主义的具有罗马特色的天性教育思想。尽管他们在这个问题上的观点有差异,但都对教育与儿童天性发展关系作了辩证的认识,充满辩证的意味。
古罗马的天性教育思想探析
【摘 要】
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古罗马的教育家卢克莱修、西塞罗、塞涅卡、昆体良和普鲁塔克都对天性教育思想作了具体而深刻的论述,形成了讲究实际,务求实用的功利主义的具有罗马特色的天性教育思想。尽管
【机 构】
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湖南师范大学教育科学学院
【出 处】
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湖南第一师范学院学报
【发表日期】
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2016年03期
【基金项目】
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湖南省哲学社会科学基金项目“西方自然主义教育思想的当代价值研究”(2013YBA216)
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