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对国内近12年来在28种期刊上发表的关于我国批判性英语阅读教学研究文章进行统计分析。研究表明,国内相关文献的数量非常有限,且并非呈现有规律的上升趋势;研究类型比例严重失调,实证研究缺乏;研究对象单一。
我国批判性英语阅读教学研究现状分析
【摘 要】
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对国内近12年来在28种期刊上发表的关于我国批判性英语阅读教学研究文章进行统计分析。研究表明,国内相关文献的数量非常有限,且并非呈现有规律的上升趋势;研究类型比例严重
【机 构】
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广西师范学院外国语学院
【出 处】
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广西师范学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2012年03期
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