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摘要：古往今来，培养学生学习兴趣都是在教学过程中最为重要的观念，想要教好英语，老师要想办法去激发学生学习英语的兴趣，让他们积极主动而非被动，构建一个生动有趣的英语课堂，让学生们在一个欢快的氛围中学习才是教学的成功！
关键词：初中英语教学;兴趣;培养
兴趣是学习的良师益友，是最大的学习动机，也是在面对学习困难时的动力源泉。浓厚的学习兴趣和取得优异的成绩有着不可分割的联系。如何提高学生学习的主动性和克服困难的能力是老师们在教学过程中的一大难题，在英语课程开始时，他们可能会对新事物产生兴趣，但随着学习的深入，难度逐渐增强，这时学生们的思维就产生反差，没有好的教学方法不但不能让学生产生兴趣，还极易让同学们对英语产生反感。因此老师在教学的过程中要有强烈的责任感和合理的教学方法，老师要不断地激发学生学习英语的兴趣，让他们体会学习英语的乐趣，让他们了解英语在生活中的广泛应用，认真教导他们如何学好英语。提高教学质量。
1.灵活运用教学方法
初中老师应该善于教学，善于寻找教学方法，给予学生系统的学习英语思想上启蒙。在课堂上，我们应该用生尽量用生动幽默的语言回应学生的问题和理解，让学生在轻松愉快的学习环境中了解这门学科，而后产生学习探索兴趣。此外，中学老师应该多接触英语，提高自身的素质，才能更好的传授给学生。将英语的学习与实践相结合，让学生在生活实践中学习知识，让他们将知识灵活的运用到生活中才达到我们教学的目的。通过新式的思想和变通的教学方法来让他们产生学习动机。他们的兴趣和想法增加了脑细胞的活动，刺激了他们的注意力，这样也就提高了他们学习的质量。在教学过程中，将互联网合理的应用到教学中也至关重要，可以通过图片，视频等方式来拓展学生们的视野，丰富教学内容。老师可以从感性的角度帮助学生获得理性的理解。加深对英语语法的理解。
2.寻找兴趣方向
英语不仅是一门丰富的、生动的、有趣的语言课程，而且是现代社会不可或缺的语言。在教学过程中，老师要基于教材然后突破教材中的乏味内容进而转变为趣味性内容，如教材中的生活画，贴近生活的实际内容，用生动有趣的语言吸引学生的注意力，激发学生的共鸣。引导学生积极参与教学过程，然后放空学生们的思维，让他们表达自己想法理解，找到自己的兴趣点，这样的学习才有意义和收获，也就很容易对英语产生兴趣。
3.增强和发展学生的自信心
情感是英语学习的重要因素之一。例如，初中的英语已经进入了一个更深层的学习阶段，这是一个比较系统和有组织的学习阶段。这样学生的英语学习兴趣就会下降，学生们很容易觉得枯燥乏味。老师应该学会运用情感交流教育的方式來激发学生的兴趣和积极性，帮助他们找到学习自信。中学生正处在叛逆的青年时期，产生叛逆的心理也是正常的现象，因此，在这个时期老师在教育方式显得尤为重要，要更加重视鼓励和关心学生，让他们感受到老师的尊重和关心。帮助他们树立学习自信和兴趣。当学生遇到问题时，老师应给予适当的指导和鼓励，引导他们改错而非一味指责错误。
4.充分发挥互联网的作用，激发学生兴趣
语言学习最有利的措施是创造一个和谐的语言环境。如果英语课堂上没有英语气氛，学生会就感到厌烦。在教学过程中，英语老师合理的将多媒体技术运用到教学中，让课堂不再只是单一的老师讲学生听。将互联网带入到教学和学习中，可能会产生意想不到的效果，吸引学生们的注意力才是有效的学习。注意力可以让同学们产生兴趣进而深入学习。可以提高学生英语学习的内在动机和综合能力。
5.建立良好的师生关系，深入与学生交流
在教育心理学中，和谐的师生关系更能激发学生的学习兴趣，更能增加学生对老师的认同感。同时老师应注意自己的形象。树立优秀的老师形象是吸引学生注意力的关键，优秀的人格魅力使学生们产生崇拜和尊重，进而对课堂产生兴趣。尤其是第一次接触的第一印象更为重要。对于初始学习英语，学生有好奇、期待、兴奋、恐慌等心理感受。他们也有自卑感等心理感受。他们希望能从老师的言行中来找到答案，这时候老师言行的指导就尤为重要了。树立一个好的老师形象是吸引学生学习的关键一步。
6.适时开展英语课外活动
如果英语教学完全局限于课堂，不仅会影响教学质量，同时也破坏了学生们那个年龄的天性——爱玩好动！课外活动是一种能积极调动学生们兴趣的重要方法，在课外活动中，我们可以明显的发现初中生他总是总是热情高涨，似乎一瞬间对某些事物就产生了浓厚的兴趣，这与课堂教学中闷闷不乐的气氛完全不同，轻松愉快的环境使学生的心理处于最好的状态，并且很容易得到我想学好英语的想法。因此，老师应合理的安排时间开展一些课外活动来弥补英语课堂上学不到的东西。
结束语：
总之，兴趣是学习之母，许多的初中生心智和学习能力还相对薄弱，所以老师的教导就非常重要，激发学生自主学习的潜能，让他们主动参与、主动思考。培养起了学习兴趣，教学任务就成功了一半！
参考文献：
[1] 康艳茹.初中英语教学应重视兴趣的培养 [ J ] .大江周刊：论坛，2012（5） .
[2] 高艳. 初中英语教学中如何提高学生的学习兴趣 [ J ] . 金色年华（下） ，2013（4） .
[3] 吕俊丽. 初中英语教学中学生兴趣的培养 [ J ] .中学英语园地： 教学指导，2012 （1） .
关键词：初中英语教学;兴趣;培养
兴趣是学习的良师益友，是最大的学习动机，也是在面对学习困难时的动力源泉。浓厚的学习兴趣和取得优异的成绩有着不可分割的联系。如何提高学生学习的主动性和克服困难的能力是老师们在教学过程中的一大难题，在英语课程开始时，他们可能会对新事物产生兴趣，但随着学习的深入，难度逐渐增强，这时学生们的思维就产生反差，没有好的教学方法不但不能让学生产生兴趣，还极易让同学们对英语产生反感。因此老师在教学的过程中要有强烈的责任感和合理的教学方法，老师要不断地激发学生学习英语的兴趣，让他们体会学习英语的乐趣，让他们了解英语在生活中的广泛应用，认真教导他们如何学好英语。提高教学质量。
1.灵活运用教学方法
初中老师应该善于教学，善于寻找教学方法，给予学生系统的学习英语思想上启蒙。在课堂上，我们应该用生尽量用生动幽默的语言回应学生的问题和理解，让学生在轻松愉快的学习环境中了解这门学科，而后产生学习探索兴趣。此外，中学老师应该多接触英语，提高自身的素质，才能更好的传授给学生。将英语的学习与实践相结合，让学生在生活实践中学习知识，让他们将知识灵活的运用到生活中才达到我们教学的目的。通过新式的思想和变通的教学方法来让他们产生学习动机。他们的兴趣和想法增加了脑细胞的活动，刺激了他们的注意力，这样也就提高了他们学习的质量。在教学过程中，将互联网合理的应用到教学中也至关重要，可以通过图片，视频等方式来拓展学生们的视野，丰富教学内容。老师可以从感性的角度帮助学生获得理性的理解。加深对英语语法的理解。
2.寻找兴趣方向
英语不仅是一门丰富的、生动的、有趣的语言课程，而且是现代社会不可或缺的语言。在教学过程中，老师要基于教材然后突破教材中的乏味内容进而转变为趣味性内容，如教材中的生活画，贴近生活的实际内容，用生动有趣的语言吸引学生的注意力，激发学生的共鸣。引导学生积极参与教学过程，然后放空学生们的思维，让他们表达自己想法理解，找到自己的兴趣点，这样的学习才有意义和收获，也就很容易对英语产生兴趣。
3.增强和发展学生的自信心
情感是英语学习的重要因素之一。例如，初中的英语已经进入了一个更深层的学习阶段，这是一个比较系统和有组织的学习阶段。这样学生的英语学习兴趣就会下降，学生们很容易觉得枯燥乏味。老师应该学会运用情感交流教育的方式來激发学生的兴趣和积极性，帮助他们找到学习自信。中学生正处在叛逆的青年时期，产生叛逆的心理也是正常的现象，因此，在这个时期老师在教育方式显得尤为重要，要更加重视鼓励和关心学生，让他们感受到老师的尊重和关心。帮助他们树立学习自信和兴趣。当学生遇到问题时，老师应给予适当的指导和鼓励，引导他们改错而非一味指责错误。
4.充分发挥互联网的作用，激发学生兴趣
语言学习最有利的措施是创造一个和谐的语言环境。如果英语课堂上没有英语气氛，学生会就感到厌烦。在教学过程中，英语老师合理的将多媒体技术运用到教学中，让课堂不再只是单一的老师讲学生听。将互联网带入到教学和学习中，可能会产生意想不到的效果，吸引学生们的注意力才是有效的学习。注意力可以让同学们产生兴趣进而深入学习。可以提高学生英语学习的内在动机和综合能力。
5.建立良好的师生关系，深入与学生交流
在教育心理学中，和谐的师生关系更能激发学生的学习兴趣，更能增加学生对老师的认同感。同时老师应注意自己的形象。树立优秀的老师形象是吸引学生注意力的关键，优秀的人格魅力使学生们产生崇拜和尊重，进而对课堂产生兴趣。尤其是第一次接触的第一印象更为重要。对于初始学习英语，学生有好奇、期待、兴奋、恐慌等心理感受。他们也有自卑感等心理感受。他们希望能从老师的言行中来找到答案，这时候老师言行的指导就尤为重要了。树立一个好的老师形象是吸引学生学习的关键一步。
6.适时开展英语课外活动
如果英语教学完全局限于课堂，不仅会影响教学质量，同时也破坏了学生们那个年龄的天性——爱玩好动！课外活动是一种能积极调动学生们兴趣的重要方法，在课外活动中，我们可以明显的发现初中生他总是总是热情高涨，似乎一瞬间对某些事物就产生了浓厚的兴趣，这与课堂教学中闷闷不乐的气氛完全不同，轻松愉快的环境使学生的心理处于最好的状态，并且很容易得到我想学好英语的想法。因此，老师应合理的安排时间开展一些课外活动来弥补英语课堂上学不到的东西。
结束语：
总之，兴趣是学习之母，许多的初中生心智和学习能力还相对薄弱，所以老师的教导就非常重要，激发学生自主学习的潜能，让他们主动参与、主动思考。培养起了学习兴趣，教学任务就成功了一半！
参考文献：
[1] 康艳茹.初中英语教学应重视兴趣的培养 [ J ] .大江周刊：论坛，2012（5） .
[2] 高艳. 初中英语教学中如何提高学生的学习兴趣 [ J ] . 金色年华（下） ，2013（4） .
[3] 吕俊丽. 初中英语教学中学生兴趣的培养 [ J ] .中学英语园地： 教学指导，2012 （1） .