论文部分内容阅读
社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。校园和谐是社会和谐的重要组成部分，也是中国特色社会主义教育的内在要求。在当前全面贯彻落实科学发展观，实现教育事业又好又快发展的新形势下，大胆创新方法，大力构建和谐校园，积极探索和解决校园建设中面临的各种问题，具有重要的理论意义和现实意义。
2007年上半年，江西教育电视台精心策划，着力推出“我爱老师”大型推选活动，走进了南昌市十多所中小学，5万多名师生倾情参与互动。这项活动以教育电视为平台，采取由学生个人自由推荐的方式，通过讲述老师关爱自己的点滴事例，推选出“我心目中的好老师”，并以现场才艺表演的方式，表达对老师的感恩之情。江西教育电视台将这十多所学校的推选活动进行全程录制，安排在暑期双休日展播，在全省广大师生和社会各界中引起了极大反响。这项“把舞台搭进校园、请学生推选老师、用镜头记录真情、让观众感受师恩”的全新电视活动，为我省营造尊师重教和谐氛围，促进和谐校园建设作出了积极探索和成功尝试。作为这项活动的主要策划组织者，笔者认为这项活动给了我们以下三点有益启示。
一、创新优秀教师推选方式，构建和谐的尊师爱生关系
尊师重教是中华民族的优良传统，也是当前和谐校园建设的重要标志。“我爱老师”大型推选活动以营造尊师爱生和谐氛围，促进和谐校园建设为宗旨，充分发挥电视媒体的传播优势，大胆突破了以往优秀教师评选的传统方式，创造性地组织开展了以中小学生为主体的优秀教师推选活动。这项活动从学生的视角来关注老师，以学生的标准来评判老师，不仅拓宽了优秀老师推选平台，创新了优秀教师推选方式，同时，也开辟了师生沟通的新途径，在师生情感交融的和谐校园氛围中，构建起“尊师爱生”的和谐师生关系。
在这次“我爱老师”大型推选活动中，一幕幕感人的场景，给我们以心灵的洗礼和震撼。学生们踊跃走上舞台，声情并茂地向大家讲述自己“最喜爱”“最难忘”“最感动”的老师，给予自己的点滴关爱和终身教诲，使那些埋头苦干、默默无闻、无怨无悔耕耘在教育园地的好教师，展现在广大师生的面前，走进我们的镜头之中。尽管这些被推选出来的老师，没有获得什么表彰和奖励，但学生们的高度赞扬和由衷感激，却给予他们人生最大的快乐和收获。南昌市上海东方宝贝亲子园的蔡园长动情地说：“孩子们都推选我为好老师，让我深受从未有过的感动!这种感动简直无法用语言来形容。”学生们心目中的好老师南昌市进贤门小学的万老师激动地说：“谁说小学生不懂事，他们讲述的事例是发自内心的、是最真诚的!能得到他们的认可和推选，我感到莫大的欣慰和荣耀，让我真正感到心灵的震撼!”南昌市进贤门小学的徐老师充满感激地对我们说：“通过‘我爱老师’推选活动，老师们都被感动了，感谢教育电视台为和谐校园建设做了件大好事!今后我们一定会更加尽心尽职地教好书育好人。”
在这次大型推选活动中，学生们共推选出100多位好老师，其中有曾经获得上级有关部门表彰的优秀教师，但大多数都是默默无闻坚守在教学一线的普通园丁。通过“我爱老师”大型推选活动，学生们学会了知情、感恩，学会了体谅、关心，教师们也在感受尊重、感受真情的和谐氛围中，对自己肩负的使命和责任有了新的理解与追求，从而大大激发了教书育人的积极性和创造性。
二、创新师德师风建设途径，探索和谐的教书育人理念
让学生喜爱和尊重，做学生心目中的好老师，这是许多教师一生追求的目标，也是和谐校园师德师风建设的一个组成部分。我们依托“我爱老师”大型推选活动，不仅成功地策划了一场具有创新意义的电视选秀活动，而且借助这个互动平台，在校园广泛开展了一场“学生心目中好老师”标准的大讨论。实践证明，这一新举措对弘扬新时代优良师德师风，探索和谐教书育人理念，促进我省中小学和谐校园建设大有裨益。
在当今全面推进素质教育的新时代，学生心目中的好老师，应当具备哪些条件和要求呢?在这次“我爱老师”大型推选活动中，我们与这十多所中小学的校长、老师们，倾听了400多名中小学生的推荐发言。围绕“谁是你最喜爱的老师”“谁是你最难忘的老师”“谁是你最感动的老师”三大议题，有的学生赞美心目中的好老师如春风似慈母般和蔼可亲；有的学生敬佩心目中的好老师学识渊博，风趣幽默；有的学生最难忘心目中的好老师耐心细致，诲人不倦；有的学生最感激心目中的好老师尊重学生，教育有方。从孩子们的深情叙述和热烈推荐中，“学生心目中好老师”的生动形象凸现在大家面前。
南昌市育新学校陈校长说：“‘我爱老师’大型推选活动所体现出的真诚、温馨、和谐的氛围，是师生之间相互关爱、相互信任的结果，这项活动是促进老师和学生心灵沟通和情感交流的沃土，也是良好师德师风进一步升华的催化剂。”南昌市进贤门小学熊校长认为：“‘我爱老师’大型推选活动的开展，使广大教师更加清楚地知道学生心目中好老师的形象，也更加自觉地践行‘以高尚的人格感染人，以文明的言行引导人，以敬业的精神教育人，以渊博的学识折服人’的理念。”南昌市右营街小学罗校长也说：“‘我爱老师’大型推选活动的成功举办，既是对我们教师多年辛勤劳动的充分肯定，深化了学校荣辱观教育，促进了良好师德风尚的形成，又增进了师生之间的理解和感情，为学生树立了学习修身的榜样。”
美国著名教育家保罗维迪花了40年时间，从9万多小学生来信中，概括出学生心目中的好老师应具备友善的态度、尊重课堂内每一个人、有耐性、兴趣广泛、良好的仪表、公正、幽默、良好的品行、对个人的关注、伸缩性、宽容、有方法等12种素质。通过“我爱老师”大型推选活动，我们获悉这样一个重要信息，在当今信息化时代，孩子们学习知识和认知世界的渠道大大拓展，他们对老师的依赖和期待已不满足于单纯地传递知识，他们对师生心灵沟通、情感和谐的需求日益增强。这一重要信息所传递的“教书育人”新理念，启示广大教师要不断与时俱进，不断完善自我，不断提升素质，不断增强魅力，努力成为青少年学生爱戴和信赖的良师益友。
三、创新素质教育模式，展示和谐的校园文化特色
素质教育是和谐校园建设的重要组成部分，也是中小学校园文化的特色所在。多年来，大多数中小学通过举办书画展、文艺会演等传统方式来展示学校素质教育的成果。久而久之，这种展示素质教育的传统方式在人们心目中难免成为面向少数学生的特长教育的代名词。在这次“我爱老师”大型推选活动中，我们把舞台搭进校园，以师生情感交流为重点，将推选好老师与才艺表演有机结合，通过学生表演才艺来表达对老师的感激，从一个新的视角展示了和谐校园文化特色及素质教育成果。
在这次“我爱老师”大型推选活动中，孩子们超越了特长展示的约束，动情地向“我心目中的好老师”献上精心准备的才艺节目。虽然这些节目并不代表学校艺术教育的最高水准，但学生们朴实真情的表演，体现了广泛的参与性和互动性，这也许正是和谐校园的文化特色和素质教育的根本要求。在每次活动现场，学生们有的朗诵儿歌诗文，有的弹奏歌谣，有的激情舞蹈，有的泼墨书写对联，有的即兴表演相声，还有的献上一份自制的礼物。这些内容丰富、形式多样的才艺表演，充分表达同学们对老师的崇高敬意、无限爱意和深深谢意，也从一个全新的窗口向社会展示了广大中小学素质教育的新成果。
江西教育电视台以大型活动为依托，促进和谐校园建设的创新举措，受到了广大师生、家长和专家的普遍赞誉。南昌市右营街小学闵老师说：“‘我爱老师’大型推选活动，使我深受感动和鼓舞，我们老师的工作很平凡、很朴实、很琐碎，但我每天都充满着感动和被感动，学生向我们展示自己的才艺，也使我们倍感欣慰，更让我在这个工作岗位上感受到了无穷的魅力。”学生们听说江西教育电视台将活动过程进行全程录制，并制作成电视专题片面向全省观众展播，自己也可以上电视，并可以让更多的观众了解到自己推选的老师的事迹、看到自己展示的才艺，更是兴奋不已。参加活动的熊姓家长也说：“这次‘我爱老师’推选活动很有特色，孩子们的话语感人、歌舞动人，展示了师生真情、人间真情，更体现了师生和谐、校园和谐。”南昌大学设计与艺术学院教授刘锋观看了“我爱老师”大型推选活动节目后对我们记者说：“‘我爱老师’大型推选活动很有创新性、很有教育性，希望这项活动走进全省各级各类学校。”
和谐凝聚力量，和谐成就伟业。从“我爱老师”大型推选活动的实战演练中，我们深深感到，作为一个省级教育电视媒体，只有坚持“三贴近”原则，走进校园，贴近师生，为构建和谐校园服务，为推进教育改革发展服务，才能找准方向、办出特色，才能深受广大师生和社会各界的喜爱，在强手如林的电视媒体竞争中谋求新的更大的发展。（作者单位：江西教育电视台）
□责任编辑 熊义勇
E-mail:[email protected]
2007年上半年，江西教育电视台精心策划，着力推出“我爱老师”大型推选活动，走进了南昌市十多所中小学，5万多名师生倾情参与互动。这项活动以教育电视为平台，采取由学生个人自由推荐的方式，通过讲述老师关爱自己的点滴事例，推选出“我心目中的好老师”，并以现场才艺表演的方式，表达对老师的感恩之情。江西教育电视台将这十多所学校的推选活动进行全程录制，安排在暑期双休日展播，在全省广大师生和社会各界中引起了极大反响。这项“把舞台搭进校园、请学生推选老师、用镜头记录真情、让观众感受师恩”的全新电视活动，为我省营造尊师重教和谐氛围，促进和谐校园建设作出了积极探索和成功尝试。作为这项活动的主要策划组织者，笔者认为这项活动给了我们以下三点有益启示。
一、创新优秀教师推选方式，构建和谐的尊师爱生关系
尊师重教是中华民族的优良传统，也是当前和谐校园建设的重要标志。“我爱老师”大型推选活动以营造尊师爱生和谐氛围，促进和谐校园建设为宗旨，充分发挥电视媒体的传播优势，大胆突破了以往优秀教师评选的传统方式，创造性地组织开展了以中小学生为主体的优秀教师推选活动。这项活动从学生的视角来关注老师，以学生的标准来评判老师，不仅拓宽了优秀老师推选平台，创新了优秀教师推选方式，同时，也开辟了师生沟通的新途径，在师生情感交融的和谐校园氛围中，构建起“尊师爱生”的和谐师生关系。
在这次“我爱老师”大型推选活动中，一幕幕感人的场景，给我们以心灵的洗礼和震撼。学生们踊跃走上舞台，声情并茂地向大家讲述自己“最喜爱”“最难忘”“最感动”的老师，给予自己的点滴关爱和终身教诲，使那些埋头苦干、默默无闻、无怨无悔耕耘在教育园地的好教师，展现在广大师生的面前，走进我们的镜头之中。尽管这些被推选出来的老师，没有获得什么表彰和奖励，但学生们的高度赞扬和由衷感激，却给予他们人生最大的快乐和收获。南昌市上海东方宝贝亲子园的蔡园长动情地说：“孩子们都推选我为好老师，让我深受从未有过的感动!这种感动简直无法用语言来形容。”学生们心目中的好老师南昌市进贤门小学的万老师激动地说：“谁说小学生不懂事，他们讲述的事例是发自内心的、是最真诚的!能得到他们的认可和推选，我感到莫大的欣慰和荣耀，让我真正感到心灵的震撼!”南昌市进贤门小学的徐老师充满感激地对我们说：“通过‘我爱老师’推选活动，老师们都被感动了，感谢教育电视台为和谐校园建设做了件大好事!今后我们一定会更加尽心尽职地教好书育好人。”
在这次大型推选活动中，学生们共推选出100多位好老师，其中有曾经获得上级有关部门表彰的优秀教师，但大多数都是默默无闻坚守在教学一线的普通园丁。通过“我爱老师”大型推选活动，学生们学会了知情、感恩，学会了体谅、关心，教师们也在感受尊重、感受真情的和谐氛围中，对自己肩负的使命和责任有了新的理解与追求，从而大大激发了教书育人的积极性和创造性。
二、创新师德师风建设途径，探索和谐的教书育人理念
让学生喜爱和尊重，做学生心目中的好老师，这是许多教师一生追求的目标，也是和谐校园师德师风建设的一个组成部分。我们依托“我爱老师”大型推选活动，不仅成功地策划了一场具有创新意义的电视选秀活动，而且借助这个互动平台，在校园广泛开展了一场“学生心目中好老师”标准的大讨论。实践证明，这一新举措对弘扬新时代优良师德师风，探索和谐教书育人理念，促进我省中小学和谐校园建设大有裨益。
在当今全面推进素质教育的新时代，学生心目中的好老师，应当具备哪些条件和要求呢?在这次“我爱老师”大型推选活动中，我们与这十多所中小学的校长、老师们，倾听了400多名中小学生的推荐发言。围绕“谁是你最喜爱的老师”“谁是你最难忘的老师”“谁是你最感动的老师”三大议题，有的学生赞美心目中的好老师如春风似慈母般和蔼可亲；有的学生敬佩心目中的好老师学识渊博，风趣幽默；有的学生最难忘心目中的好老师耐心细致，诲人不倦；有的学生最感激心目中的好老师尊重学生，教育有方。从孩子们的深情叙述和热烈推荐中，“学生心目中好老师”的生动形象凸现在大家面前。
南昌市育新学校陈校长说：“‘我爱老师’大型推选活动所体现出的真诚、温馨、和谐的氛围，是师生之间相互关爱、相互信任的结果，这项活动是促进老师和学生心灵沟通和情感交流的沃土，也是良好师德师风进一步升华的催化剂。”南昌市进贤门小学熊校长认为：“‘我爱老师’大型推选活动的开展，使广大教师更加清楚地知道学生心目中好老师的形象，也更加自觉地践行‘以高尚的人格感染人，以文明的言行引导人，以敬业的精神教育人，以渊博的学识折服人’的理念。”南昌市右营街小学罗校长也说：“‘我爱老师’大型推选活动的成功举办，既是对我们教师多年辛勤劳动的充分肯定，深化了学校荣辱观教育，促进了良好师德风尚的形成，又增进了师生之间的理解和感情，为学生树立了学习修身的榜样。”
美国著名教育家保罗维迪花了40年时间，从9万多小学生来信中，概括出学生心目中的好老师应具备友善的态度、尊重课堂内每一个人、有耐性、兴趣广泛、良好的仪表、公正、幽默、良好的品行、对个人的关注、伸缩性、宽容、有方法等12种素质。通过“我爱老师”大型推选活动，我们获悉这样一个重要信息，在当今信息化时代，孩子们学习知识和认知世界的渠道大大拓展，他们对老师的依赖和期待已不满足于单纯地传递知识，他们对师生心灵沟通、情感和谐的需求日益增强。这一重要信息所传递的“教书育人”新理念，启示广大教师要不断与时俱进，不断完善自我，不断提升素质，不断增强魅力，努力成为青少年学生爱戴和信赖的良师益友。
三、创新素质教育模式，展示和谐的校园文化特色
素质教育是和谐校园建设的重要组成部分，也是中小学校园文化的特色所在。多年来，大多数中小学通过举办书画展、文艺会演等传统方式来展示学校素质教育的成果。久而久之，这种展示素质教育的传统方式在人们心目中难免成为面向少数学生的特长教育的代名词。在这次“我爱老师”大型推选活动中，我们把舞台搭进校园，以师生情感交流为重点，将推选好老师与才艺表演有机结合，通过学生表演才艺来表达对老师的感激，从一个新的视角展示了和谐校园文化特色及素质教育成果。
在这次“我爱老师”大型推选活动中，孩子们超越了特长展示的约束，动情地向“我心目中的好老师”献上精心准备的才艺节目。虽然这些节目并不代表学校艺术教育的最高水准，但学生们朴实真情的表演，体现了广泛的参与性和互动性，这也许正是和谐校园的文化特色和素质教育的根本要求。在每次活动现场，学生们有的朗诵儿歌诗文，有的弹奏歌谣，有的激情舞蹈，有的泼墨书写对联，有的即兴表演相声，还有的献上一份自制的礼物。这些内容丰富、形式多样的才艺表演，充分表达同学们对老师的崇高敬意、无限爱意和深深谢意，也从一个全新的窗口向社会展示了广大中小学素质教育的新成果。
江西教育电视台以大型活动为依托，促进和谐校园建设的创新举措，受到了广大师生、家长和专家的普遍赞誉。南昌市右营街小学闵老师说：“‘我爱老师’大型推选活动，使我深受感动和鼓舞，我们老师的工作很平凡、很朴实、很琐碎，但我每天都充满着感动和被感动，学生向我们展示自己的才艺，也使我们倍感欣慰，更让我在这个工作岗位上感受到了无穷的魅力。”学生们听说江西教育电视台将活动过程进行全程录制，并制作成电视专题片面向全省观众展播，自己也可以上电视，并可以让更多的观众了解到自己推选的老师的事迹、看到自己展示的才艺，更是兴奋不已。参加活动的熊姓家长也说：“这次‘我爱老师’推选活动很有特色，孩子们的话语感人、歌舞动人，展示了师生真情、人间真情，更体现了师生和谐、校园和谐。”南昌大学设计与艺术学院教授刘锋观看了“我爱老师”大型推选活动节目后对我们记者说：“‘我爱老师’大型推选活动很有创新性、很有教育性，希望这项活动走进全省各级各类学校。”
和谐凝聚力量，和谐成就伟业。从“我爱老师”大型推选活动的实战演练中，我们深深感到，作为一个省级教育电视媒体，只有坚持“三贴近”原则，走进校园，贴近师生，为构建和谐校园服务，为推进教育改革发展服务，才能找准方向、办出特色，才能深受广大师生和社会各界的喜爱，在强手如林的电视媒体竞争中谋求新的更大的发展。（作者单位：江西教育电视台）
□责任编辑 熊义勇
E-mail:[email protected]