【摘 要】
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幼儿的主要任务是游戏而不是学习,过早对幼儿开展系统性教学,不利于其创造思维、想象能力的培养与提高,会对幼儿的后续学习发展造成阻碍,因此大班幼儿教师在开展数学课程时应
【机 构】
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德州市青少年宫,山东 德州,253000
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幼儿的主要任务是游戏而不是学习,过早对幼儿开展系统性教学,不利于其创造思维、想象能力的培养与提高,会对幼儿的后续学习发展造成阻碍,因此大班幼儿教师在开展数学课程时应明确游戏教学的重要性.阐述大办幼儿园数学教学游戏化的实现与价值,希望可以帮助幼儿教师在遵循幼儿身心发展要求的前提下,提高数学教学质量与效率.
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