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设计、娱乐与技术是TED网络资源的核心宗旨，其和教育领域中倡导的创新、人文与科学宗旨完美契合，这就使得教育与TED网络资源的有机融合成为新时期研究的重要领域。当前，TED演讲备受教育界人士的关注，其是集合思想性、趣味性与时代性为一体的一种重要的外语视频资源，将其引入到高中英语阅读课导入环节中，能激发学生参与阅读教学活动的兴趣，能扩大学生视野，有助于学高中英语阅读课教学效果的优化。本文就TED网络资源在高中英语阅读课导入环节的运用策略，进行了深入的探讨。
1. 精心选择符合学生阅读兴趣的TED网络资源
课堂导入环节是将学生的注意力从课外聚拢到课内的关键时期，而高中生普遍比较热衷富有趣味性的事物。因此，在高中英语阅读课的导入环节中，教师应在全面了解学生兴趣爱好及阅读文本内容的基础上，努力选择一些生动有趣且与教材内容有关的TED网络资源展示给学生，使得他们都能在欣赏这些视频的过程中，感知到新课学习内容的趣味性，从而快速地将注意力集中到课堂上来，最终为高中英语阅读课教学有效性的显著提升，奠定基础。比如，在学习牛津译林版必修五Unit 3 Science and nature这一阅读文本的时候，教师在课堂导入环节中，就可为学生播放TED网络资源《A distinctive online poker magician》，将一副扑克中与日历、月亮公转周期、季节、颜色有关的内容生动地展示出来。视频中，魔术师戴有特殊的眼镜（AR技术），其用幽默的方式给观众编演了一个奇妙的故事，充分展示了科学技术给人类带来的奇妙感觉，彰显出很高的趣味性，较好地迎合了高中生的兴趣爱好，可自然将学生带入新课学习中，为教学有效性的大幅提升奠定了基础。
2. 所选择的TED网络资源应包含文本重点词汇
《Nature、Beauty、Gratitude 》这一段TED网络资源是某个电影摄影大师的作品，在该段视频中，选用的是间歇性的拍摄方法，巧妙地捕捉到了大自然中天然的、令人叹为观止的精美画面，并且还搭配有智慧、沉静的旁白《A Nice day》，学生观看之后，犹如对宇宙做了一次深长而美好的冥想，体会到满满的喜悦、平静与爱意。TED网络资源中人为大自然的美景是赐予人类的一份真贵礼物，我们应该心存感激与感恩。因此，在学习与“Gratitude”、“appreciation”、“grateful”、“create”、“celebrate”等詞汇有关的英语阅读课时，教师就可将上述的TED网络资源应用到导入环节中，让学生在欣赏美妙音乐及优美风景的过程中，更加深刻地理解、牢固地记忆这些单词，并且还可激起学生对新的英语阅读文本的学习积极性，有助于高中英语阅读教学质量的提升。
3. 科学导入和具体时间相关联的TED网络资源
对高中生来讲，这是一个崭新的开始，他们都对开学第一课非常期待。因此，在新学期的第一节高中英语阅读课导入环节中，教师就可用多媒体设备为学生们播放从网络上下载的奥巴马曾经的TED演讲《Why do you go to school？》 这以网络资源的主要内容是：Education is the foundation of whatever you do in the future，your future and destiny are in your hands. Success is the result of countless failures. You should start doing everything right now. Don’t let your country， your family and yourself down. 这些激励人心的哲理，是引领学生们努力学习的助推器，是他们拼搏学习的源动力。再比如，在学习结束的高中英语阅读课导入环节中，教师就可把《Eight successful cheats》这一TED网络资源播放给学生，让学生对persist、ideas、serve、push、focus、practice、hard work、passion这几个秘籍有更深入的感悟，从而推动自身阅读能力的快速发展。
总之，TED网络资源自身具有思想性、趣味性及时代性特点，是高中英语阅读教学中的一种教学辅助资料，将其应用到导入环节中，可提高学生学习阅读文本内容的兴趣，可推动教学质量的提升，有助于学生英语阅读能力的快速发展。
[1] 李军. 网络资源在高中英语阅读教学中的应用研究[J]. 中学生英语（高中版）， 2014（36）.
[2] 王丹. 刍议网络资源在高中英语阅读教学中的应用[J]. 中国校外教育， 2015（16）.
[3] 温丹萍. 网络资源在高中英语阅读教学中的应用探讨[J]. 中小学电教（下半月）， 2016（02）.
（作者单位：江苏省奔牛高级中学）
1. 精心选择符合学生阅读兴趣的TED网络资源
课堂导入环节是将学生的注意力从课外聚拢到课内的关键时期，而高中生普遍比较热衷富有趣味性的事物。因此，在高中英语阅读课的导入环节中，教师应在全面了解学生兴趣爱好及阅读文本内容的基础上，努力选择一些生动有趣且与教材内容有关的TED网络资源展示给学生，使得他们都能在欣赏这些视频的过程中，感知到新课学习内容的趣味性，从而快速地将注意力集中到课堂上来，最终为高中英语阅读课教学有效性的显著提升，奠定基础。比如，在学习牛津译林版必修五Unit 3 Science and nature这一阅读文本的时候，教师在课堂导入环节中，就可为学生播放TED网络资源《A distinctive online poker magician》，将一副扑克中与日历、月亮公转周期、季节、颜色有关的内容生动地展示出来。视频中，魔术师戴有特殊的眼镜（AR技术），其用幽默的方式给观众编演了一个奇妙的故事，充分展示了科学技术给人类带来的奇妙感觉，彰显出很高的趣味性，较好地迎合了高中生的兴趣爱好，可自然将学生带入新课学习中，为教学有效性的大幅提升奠定了基础。
2. 所选择的TED网络资源应包含文本重点词汇
《Nature、Beauty、Gratitude 》这一段TED网络资源是某个电影摄影大师的作品，在该段视频中，选用的是间歇性的拍摄方法，巧妙地捕捉到了大自然中天然的、令人叹为观止的精美画面，并且还搭配有智慧、沉静的旁白《A Nice day》，学生观看之后，犹如对宇宙做了一次深长而美好的冥想，体会到满满的喜悦、平静与爱意。TED网络资源中人为大自然的美景是赐予人类的一份真贵礼物，我们应该心存感激与感恩。因此，在学习与“Gratitude”、“appreciation”、“grateful”、“create”、“celebrate”等詞汇有关的英语阅读课时，教师就可将上述的TED网络资源应用到导入环节中，让学生在欣赏美妙音乐及优美风景的过程中，更加深刻地理解、牢固地记忆这些单词，并且还可激起学生对新的英语阅读文本的学习积极性，有助于高中英语阅读教学质量的提升。
3. 科学导入和具体时间相关联的TED网络资源
对高中生来讲，这是一个崭新的开始，他们都对开学第一课非常期待。因此，在新学期的第一节高中英语阅读课导入环节中，教师就可用多媒体设备为学生们播放从网络上下载的奥巴马曾经的TED演讲《Why do you go to school？》 这以网络资源的主要内容是：Education is the foundation of whatever you do in the future，your future and destiny are in your hands. Success is the result of countless failures. You should start doing everything right now. Don’t let your country， your family and yourself down. 这些激励人心的哲理，是引领学生们努力学习的助推器，是他们拼搏学习的源动力。再比如，在学习结束的高中英语阅读课导入环节中，教师就可把《Eight successful cheats》这一TED网络资源播放给学生，让学生对persist、ideas、serve、push、focus、practice、hard work、passion这几个秘籍有更深入的感悟，从而推动自身阅读能力的快速发展。
总之，TED网络资源自身具有思想性、趣味性及时代性特点，是高中英语阅读教学中的一种教学辅助资料，将其应用到导入环节中，可提高学生学习阅读文本内容的兴趣，可推动教学质量的提升，有助于学生英语阅读能力的快速发展。
[1] 李军. 网络资源在高中英语阅读教学中的应用研究[J]. 中学生英语（高中版）， 2014（36）.
[2] 王丹. 刍议网络资源在高中英语阅读教学中的应用[J]. 中国校外教育， 2015（16）.
[3] 温丹萍. 网络资源在高中英语阅读教学中的应用探讨[J]. 中小学电教（下半月）， 2016（02）.
（作者单位：江苏省奔牛高级中学）