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【摘要】高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”歌德说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”读书对一个人一生的发展非常重要，它不仅使人知识广博、学富五车，更重要的是它能陶冶人的品德，使人的精神内涵更加丰富。而从小培养孩子读书的兴趣尤为重要。老师教的知识毕竟是有限的，只有孩子自己能够去读书获取知识，才能够使他的知识永不枯竭。问渠哪得清如许？为有源头活水来。本文将就教师和家长如何培养孩子的阅读兴趣这两方面来阐述我的一些教学经验和培养儿子读书兴趣方面的经验。
【关键词】阅读 图书共享 拓展阅读
一、教师如何培养孩子的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯
一个好老师不光要教给学生知识，更重要的是帮助学生养成良好的学习习惯，掌握好的学习方法，这将使学生终身受益。其中培养学生浓厚的阅读兴趣就是教师的一大任务。学生经常阅读课外书籍，可以促进他们的理解能力，提高阅读速度，给语文课堂教学带来极大的好处。另外，素质教育，要求博览群书，江苏省就有省教委推荐的新课程标准必读书目，这将列入各年段考试的附加题，在考重点中学时有20分附加分就是从课外阅读中得来的。在教师培养学生阅读兴趣可以从以下几方面入手：
1、在班内成立图书角，图书共享。
世界上的书籍浩如烟海，每个人想把自己爱看的书买齐是不可能的。除了学校图书馆，我们还可以成立班级图书馆。一方面从经济方面考虑，另一方面因为书非借不能读也。所以语文教师可以让班内学生每人拿出二至三本书，放在教室前面的小图书箱里，选出班级图书管理员，定期把书借给同学。这样学生花了二三十元，却能看到一百至一百五十本书，经济又实惠。
2、成立小蜜蜂书迷会，定期交流。
有了书以后，学生读书的兴趣、读书的方法、持之以恒的读书习惯也是需要教师引导的。总结了一些教师的经验，发现成立“小蜜蜂”书迷会是一个值得推广的方法。这个书迷会鼓励学习成绩较好，能按时完成作业的小学生参加。这样对一些学习不自觉的学生也有促进作用。先由教师推荐一些好书给书迷会的学生看，一周后抽时间让学生聚在一起交流读书心得，这样还能与同学共享阅读成果，然后交换书看。等到五六年级的时候，就可以写读后感，阅读成为写作的素材。
3、坚决要求孩子在优秀作文上做好读书记号，在作文后面写好简短的读后感。
从三年级开始，几乎每个语文老师都要求学生买《优秀作文选》，这样就可以学习人家的写作方法，积累一些好词好句。但是，只有一小部分自觉的同学才会去看作文选，因为同故事书相比较下来，小学生作文是枯燥的，但是它却与学生平时写的作文最为接近的。为了保证让学生看小学生作文选，我坚决要求他们在作文选上做上读书记号的，好词下面画圆圈，好句下面画曲线，结尾最好写上简短的感想。到了五六年级，这个感想是必写的。并不是让他们写得多深刻，主要是为了督促他们看作文选。在每隔一周或十天进行一次检查。
二、家长如何培养孩子的阅读兴趣
一般的学生，在老师上述方法的培训下，都能够爱上读书，因为书中的故事实在精彩，吸引着他们孜孜不倦地读书。但是，也有许多老师为了应付考试，给孩子做习题、批改作业、对答案，而在培养学生读书兴趣和习惯方面疏忽了。另外还有一部分学生没有耐心、好动贪玩，也导致无法坐下来进行看书。针对这一类孩子，从我家长方面的经验来说，我是从以下两方面对孩子进行引导的。
1、买孩子感兴趣的书。
作为家长，首先要吸引孩子读书。既然孩子看不进枯燥的或相对他来说较为深奥的书，那么就去买孩子感兴趣的书，首先培养孩子的阅读兴趣，提高他的阅读速度，锻炼他读书的耐心。我的儿子原来就是一个看书看几页就坐不住的孩子。一个偶然的机会，我发现他十分爱看《冒险小虎队》系列中的《河边寻宝》，坐在沙发上半天时间一动也不动。星期六，我就给他去买了《冒险小虎队》另外的书籍，从此他每个周末都缠着要去书店买《冒险小虎队》。为了吸引孩子的心，让他被故事情节吸引而爱看书，暑假里，我给他买了杨红缨的校园长篇小说，他居然能看完，而且在床上看得又蹦又跳又笑。所以，对于不爱看书的孩子，还是要选他们爱看的书来吸引他们。我在学生中调查了一下，他们爱看的书有《冒险小虎队》，杨红缨的《五（3）班的坏小子》、《马小跳系列故事》、《安徒生童话》、《格林童话》等。
当然，看这些书不是最终目的，这些书是初步用来培养他们的阅读兴趣和阅读能力的，最终的目的是让他们看各种书籍。接下来推荐的可以是一些感人的名著，比校园小说要深一些。但是同样是要让主人公的艰辛历程来感染他们，使他们成为感情丰富的人。在新课程标准中，有一套必读书目，要求在小学阶段学生能尽量读完。稍后我附在文后。
2、培养孩子的阅读习惯，让孩子能静心读书。
我儿子刚读课外书的时候，常常静不下心来，不能进入角色。为了引他进入故事情节，我陪着他一起读，他读一段，读累了我继续读。记得有一次，我带他去公园，我们在山顶石桌上读少儿版《三国演义》，一直和他一起读到第七章，他才入了迷，晚上回家后，吃完晚饭他立刻就坐到床上去读《三国演义》了，有时候读累了就叫他爸爸读。现在，儿子已能默读书籍了，并正在逐步爱上阅读课外书籍。
以上就是我在培养孩子阅读兴趣方面的几点经验，希望对各位家有小学生的家长有参考价值。
【关键词】阅读 图书共享 拓展阅读
一、教师如何培养孩子的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯
一个好老师不光要教给学生知识，更重要的是帮助学生养成良好的学习习惯，掌握好的学习方法，这将使学生终身受益。其中培养学生浓厚的阅读兴趣就是教师的一大任务。学生经常阅读课外书籍，可以促进他们的理解能力，提高阅读速度，给语文课堂教学带来极大的好处。另外，素质教育，要求博览群书，江苏省就有省教委推荐的新课程标准必读书目，这将列入各年段考试的附加题，在考重点中学时有20分附加分就是从课外阅读中得来的。在教师培养学生阅读兴趣可以从以下几方面入手：
1、在班内成立图书角，图书共享。
世界上的书籍浩如烟海，每个人想把自己爱看的书买齐是不可能的。除了学校图书馆，我们还可以成立班级图书馆。一方面从经济方面考虑，另一方面因为书非借不能读也。所以语文教师可以让班内学生每人拿出二至三本书，放在教室前面的小图书箱里，选出班级图书管理员，定期把书借给同学。这样学生花了二三十元，却能看到一百至一百五十本书，经济又实惠。
2、成立小蜜蜂书迷会，定期交流。
有了书以后，学生读书的兴趣、读书的方法、持之以恒的读书习惯也是需要教师引导的。总结了一些教师的经验，发现成立“小蜜蜂”书迷会是一个值得推广的方法。这个书迷会鼓励学习成绩较好，能按时完成作业的小学生参加。这样对一些学习不自觉的学生也有促进作用。先由教师推荐一些好书给书迷会的学生看，一周后抽时间让学生聚在一起交流读书心得，这样还能与同学共享阅读成果，然后交换书看。等到五六年级的时候，就可以写读后感，阅读成为写作的素材。
3、坚决要求孩子在优秀作文上做好读书记号，在作文后面写好简短的读后感。
从三年级开始，几乎每个语文老师都要求学生买《优秀作文选》，这样就可以学习人家的写作方法，积累一些好词好句。但是，只有一小部分自觉的同学才会去看作文选，因为同故事书相比较下来，小学生作文是枯燥的，但是它却与学生平时写的作文最为接近的。为了保证让学生看小学生作文选，我坚决要求他们在作文选上做上读书记号的，好词下面画圆圈，好句下面画曲线，结尾最好写上简短的感想。到了五六年级，这个感想是必写的。并不是让他们写得多深刻，主要是为了督促他们看作文选。在每隔一周或十天进行一次检查。
二、家长如何培养孩子的阅读兴趣
一般的学生，在老师上述方法的培训下，都能够爱上读书，因为书中的故事实在精彩，吸引着他们孜孜不倦地读书。但是，也有许多老师为了应付考试，给孩子做习题、批改作业、对答案，而在培养学生读书兴趣和习惯方面疏忽了。另外还有一部分学生没有耐心、好动贪玩，也导致无法坐下来进行看书。针对这一类孩子，从我家长方面的经验来说，我是从以下两方面对孩子进行引导的。
1、买孩子感兴趣的书。
作为家长，首先要吸引孩子读书。既然孩子看不进枯燥的或相对他来说较为深奥的书，那么就去买孩子感兴趣的书，首先培养孩子的阅读兴趣，提高他的阅读速度，锻炼他读书的耐心。我的儿子原来就是一个看书看几页就坐不住的孩子。一个偶然的机会，我发现他十分爱看《冒险小虎队》系列中的《河边寻宝》，坐在沙发上半天时间一动也不动。星期六，我就给他去买了《冒险小虎队》另外的书籍，从此他每个周末都缠着要去书店买《冒险小虎队》。为了吸引孩子的心，让他被故事情节吸引而爱看书，暑假里，我给他买了杨红缨的校园长篇小说，他居然能看完，而且在床上看得又蹦又跳又笑。所以，对于不爱看书的孩子，还是要选他们爱看的书来吸引他们。我在学生中调查了一下，他们爱看的书有《冒险小虎队》，杨红缨的《五（3）班的坏小子》、《马小跳系列故事》、《安徒生童话》、《格林童话》等。
当然，看这些书不是最终目的，这些书是初步用来培养他们的阅读兴趣和阅读能力的，最终的目的是让他们看各种书籍。接下来推荐的可以是一些感人的名著，比校园小说要深一些。但是同样是要让主人公的艰辛历程来感染他们，使他们成为感情丰富的人。在新课程标准中，有一套必读书目，要求在小学阶段学生能尽量读完。稍后我附在文后。
2、培养孩子的阅读习惯，让孩子能静心读书。
我儿子刚读课外书的时候，常常静不下心来，不能进入角色。为了引他进入故事情节，我陪着他一起读，他读一段，读累了我继续读。记得有一次，我带他去公园，我们在山顶石桌上读少儿版《三国演义》，一直和他一起读到第七章，他才入了迷，晚上回家后，吃完晚饭他立刻就坐到床上去读《三国演义》了，有时候读累了就叫他爸爸读。现在，儿子已能默读书籍了，并正在逐步爱上阅读课外书籍。
以上就是我在培养孩子阅读兴趣方面的几点经验，希望对各位家有小学生的家长有参考价值。