切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
中国信保为企业开拓海外市场保驾护航
中国信保为企业开拓海外市场保驾护航
来源 :国际融资 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangsong1st
【摘 要】
:
2005年9月23日,中国出口信用保险公司与四川长虹电器股份有限公司在北京签署合作协议,双方共同宣布建立战略合作关系,开展全面深入合作.国家发改委、商务部、保监会、四川省
【出 处】
:
国际融资
【发表日期】
:
2005年10期
【关键词】
:
中国出口信用保险公司
四川长虹电器股份有限公司
海外市场
护航
企业
合作协议
战略合作关系
国家发改委
签约仪式
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
2005年9月23日,中国出口信用保险公司与四川长虹电器股份有限公司在北京签署合作协议,双方共同宣布建立战略合作关系,开展全面深入合作.国家发改委、商务部、保监会、四川省政府及中国机电商会的领导应邀出席了签约仪式.中国信保总经理唐若昕和四川长虹董事长赵勇在合作协议上签字.
其他文献
小学体育教学中兴趣教学法的运用研究
小学中的体育教学不仅要全面锻炼促进小学生的生长发育,加强锻炼技能方法的输出提高小学生体育认知也尤为重要。但是网络、手机的普及极大地分散了小学生的注意力,使其无法静下心集中精力自主地学习,这也是当下小学体育教学中的难点所在。兴趣教学法则能有效抓住小学生心理达成良好的教学效果,下面将会重点对兴趣教学法进行详细的论述。 一、小学体育教学推行兴趣教学法的必要性 1.趣味化活动设计激发体育学习的
期刊
小学体育教学
兴趣教学法
锻炼技能
小学生
生长发育
体育认知
集中精力
注意力
注重信息化融合,实施因材施教
教育信息化是衡量一个国家和地区教育水平的重要标志。信息技术的飞速发展,带动了教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革和创新。在新形势下,以学生为本,注重信息化融合创新与“因材施教”相结合,是推动学校教学改革的助燃剂。只有创新教师信息技术应用水平和教学模式,才能将信息技术有效地融合于各学科课程。 进入新千年以来,随着知识的更新,科技的飞跃,整个社会发生了翻天覆地的变化。然而,近年来,课堂教学仍
期刊
教育信息化
因材施教
融合创新
教育水平
信息技术
以学生为本
教学改革
教学模式
水泥路面改造的破碎新技术
水泥混凝土路面具有材料来源广泛,施工工艺和施工设备简单、建设初期养护成本低、刚度大、能承受重交通荷载等优点.在国内外得到了广泛应用,但是水泥混凝土路面也普遍存在后期维
期刊
水泥混凝土路面
路面改造
破碎
新技术
施工工艺
累计交通量
施工设备
交通荷载
因材施教与“学困生”转化
因材施教是一项重要的教学方法和教学原则。早在两千多年前,孔子就曾提出过“因材施教”“有教无类”,这是传统教育思想的宝贵遗产,至今仍对我们的教育实践有着行之有效的指导意义。 因材施教是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发,针对学习者的能力、性格、志趣等具体情况,有的放矢地施行有差别的教育教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳发展。 因材施教的教育对象范围是没有异议的。但部分老师所谓的“因材施教
期刊
因材施教
“学困生”转化
传统教育思想
教学原则
教学方法
有教无类
教育实践
高等级公路修建中的一些问题及对策
修建高速公路投资大、时间长,工程质量要求严,因此对设计和施工应有更高的要求。本人曾参加了宣大、张石、京化三条高速公路的施工,在施工过程中.对质量影响较大的几个主要因
期刊
高等级公路
修建
施工过程
工程质量
公路投资
高速公路
农村小学学生养成教育的三大举措
我校是由原仙村镇中心小学、仙村镇碧潭小学、仙村镇潮山小学等几间农村小学合并而成的一间小学,属于农村小学。全校共有学生1100余人,是仙村镇规模最大的一间学校。但由于学校合并而成,学生素质参差不齐,加上许多家长放松对子女的思想教育,重智商轻情商,重言教轻身教,重享受轻节俭,家庭教育跟不上时代发展的需求。所以,良好行为习惯养成教育是个不可忽视的问题。 一、以课堂教学为养成教育的主阵地 一切的教
期刊
习惯养成教育
农村小学
学生素质
学校合并
中心小学
思想教育
家庭教育
良好行为
核心素养下的中学信息技术有效课堂研究
当前科技发展日新月异,社会的各个领域充斥着信息技术的各类应用,信息技术的作用在人们的生产活动中越来越显著。目前,中学阶段信息技术课程着重提高学生的信息技术核心素养,提高学生的实践创新能力和信息技术知识水平,让学生通过信息技术的学习和实践,促进学生的各项素质发展和综合能力的提升。 素质教育、核心素养都是新课程改革的重点,新的课程标准提出要教师培养全面发展的学生,培养具有个性和创新精神的学生,注重培
期刊
核心素养
有效课堂
信息技术课程
中学信息技术
信息技术知识
实践创新能力
各项素质
中学阶段
其他学术论文