【摘 要】
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这是一个人见人殊的话题,我觉得青年的基本点有四个:一是探索的勇气——我们要有想法更要有做法,因为只有行动与经验才能真正定义我们是谁,我们如果不行动不探索,我们就显得
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这是一个人见人殊的话题,我觉得青年的基本点有四个:一是探索的勇气——我们要有想法更要有做法,因为只有行动与经验才能真正定义我们是谁,我们如果不行动不探索,我们就显得老态龙钟,我们就与人没有啥差异,我们也没有存在在这个世界上消费各种资源的特殊理由;二是开放的学习——我们所知道的有限,甚至我们不知道大部分的事情,没有人责怪年轻人爱问问题,也
This is a popular topic. In my opinion, there are four basic points for youth: First, the courage to explore - we have to have an idea but also to do something because only action and experience can really define who we are and if we There is no difference between doing nothing and not exploring what we do. We do not have any special reason to consume all kinds of resources in this world. Second, open learning - we know it is limited, and even we do not know Know most things, no one blames young people love to ask questions, too
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安徽铜陵矿集区广泛发育燕山期侵入岩,研究了岩石的类型,对岩体化学成分进行分析,表明安徽铜陵矿集区闪长质侵入岩具有基本一致主量元素、稀土元素、微量元素和Sr-Nd同位素组成特征,均为高钾钙碱性系列岩石,成因基本一致,为底侵的玄武质岩浆熔融下地壳并不同程度地混染了上地壳物质所形成,且其成矿的专属性也没有差异。
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采用荧光和紫外-可见吸收光谱,研究了染料木素与牛血清白蛋白(BSA)的相互作用。结果表明染料木素对BSA有较强的荧光猝灭作用;根据Stern-Volmer方程得到染料木素与BSA之间的结
根据分子拓扑理论 ,提出二类化合物分子中顶点原子价点价值δi H的计算方法 ,并由δi H构建分子结构信息价连接性拓扑指数 mχH(m =1,2 ,3,...,n) ,提出取代基原子距离熵
摘 要 做好后进生的转化工作,不让一个学生掉队,是我们教育工作者的一个不可忽视的艰巨任务,是全面提高教学质量的客观要求。苏霍姆林斯基曾感叹:“从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点、与众不同的孩子。”教育的这种反差效应告诉我们:对后进生这样一个“与众不同”的特殊群体,教育者必须正确认识他们,研究他们,将融融的师爱洒向他们,让这些迟开的“花朵”沐