【摘 要】
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【内容摘要】对于一个民族来说，文字是一种凝聚力，这主要源于其深刻的内涵。中国的文字不但具有强烈的凝聚力，更富有浓郁的魅力，书法艺术享誉国际。作为国家公民有责任有义务写好自己国家的文字，作为学校更是有责任监督指导学生认真学习书写祖国文字。在初中倡导学习书法艺术意义更是重大，它不仅仅是局限于文字本身，对于学生情感、意志、能力都有一定的涵蓄酝涌的作用。 【关键词】初中 软笔书法 教学研究 电脑的诞生
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【内容摘要】对于一个民族来说，文字是一种凝聚力，这主要源于其深刻的内涵。中国的文字不但具有强烈的凝聚力，更富有浓郁的魅力，书法艺术享誉国际。作为国家公民有责任有义务写好自己国家的文字，作为学校更是有责任监督指导学生认真学习书写祖国文字。在初中倡导学习书法艺术意义更是重大，它不仅仅是局限于文字本身，对于学生情感、意志、能力都有一定的涵蓄酝涌的作用。
【关键词】初中
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【内容摘要】素质教育的深入以及新课程标准的提出，使数学教学中学生思维能力的培养变的极为重要。学生思维能力的培养包含很多方面，教师在教学的过程中要鼓励学生打破传统思维方式的束缚，提升自身的创新意识和创新能力以及数学知识的应用能力。本文从几个方面提出了数学教学过程中学生思维能力培养的策略。 【关键词】初中数学 思维能力 现状 前言 农村初中数学学生思维能力的培养，是素质教育的重要环节，教师在数学
【内容摘要】初中道德与法治课堂的教学设计要将充分发挥学生的主体作用放在首要位置，提倡以学生为主体人物、教师为主要引导人物。这就要求着道德与法治教师在教学的过程中要充分发挥学生的主观能动性，调动中学生的学习热情，让学生能在课堂中亲身体验道德与法治教材中所蕴含的大量的生活情境，以此帮助中学生更好的掌握道德与法律基础知识，提升其基本素养。而生活情境教学法不仅能够带领学生走进教师所创设的情境中，帮助学生理
【内容摘要】在知识的海洋里，兴趣是老师也是动力，托尔斯泰曾经说过：“成功的教学，所需的不是强制而是要合理地激发学生学习的兴趣。”我认为，教师激发学生的学习兴趣很重要，但兴趣的持续保持更重要，即就是所谓的“课伊始，趣已生，课已尽，趣犹在”的境界。 【关键词】学生 化学实验教学 兴趣 学生首次接触到化学，怀着紧张兴奋的心情、抱着极大的好奇心渴望学好这门理性教育学科。课堂上，教师扣人心弦的开场白、幽
【内容摘要】近些年随着我国新课程改革的不断深入和素质教育的发展，教育界更加注重对学生学习能力的提升和数学思维能力的培养，尤其是在初中数学教学时期，我们在教学实践中应当对学生进行积极引导，尤其是培养学生的自主学习能力，让学生养成独立自主的学习意识，全面打造高效初中数学课堂。本文对初中数学课堂教学如何培养学生的自主学习能力的教学策略进行探究分析，希望可以为以后的初中教学提供借鉴经验。 【关键词】初中
【内容摘要】绝大多数的学校都是平行班，学生层次相差太大，教师只能根据大部分学生的需要设计课堂进程，不能兼顾学困生。好多地方学困生根本听不懂，他们就表现为简单的不屑于做，难一点的没有自信，他们直接放弃。作为老师必须耐心，让这部分学生在每堂课上也有所收获。简单的问题让他们回答，让他们找到自信。当然对于优秀生，上课也要调动他们的积极性，不能因为课堂内容大多是基础内容而失去学习的动力和劲头，要在原有的基础
【内容摘要】数学概念是学习数学知识的重要基础，只有充分掌握数学概念，才能使高中学生在进行数学解题时能够游刃有余，探寻到解决问题的正确答案。在新课标的指引下，教师应充分重视对学生学习数学概念的引导，促进学生有效掌握数学概念，为其今后数学学习的开展奠定扎实的基础。本文以数学概念教学现状为出发点，着重探讨新课标下引导学生学习数学概念有效途径。 【关键词】新课标 数学概念 研究 途径 前言 数学学习
【内容摘要】问题导学法以教师提问的形式，让学生自主思考和解决问题，在解决问题的过程中实现对知识的掌握，对问题的深思，对问题解决的创新方法的追求。问题导学法对于训练学生的逻辑思维、空间想象等能力具有重大作用，问题导学法在初中数学教学中能促进学生自主探究式学习，小组合作学习，深度学习的效率，提高学生解决问题的能力，培养数学自信。 【关键词】问题导学法 初中数学 应用 初中数学课程是培养学生逻辑思维
【内容摘要】在当前基础教育课程改革的大背景下，如何培养学生学习政治课的兴趣，提高政治课堂教学的有效性，达到启智、明德、创新、成长的目的，这是我们每一个教育工作者必须探讨的问题。作为一名政治教师在注重专业发展的同时，积极探索有效的教学模式，提高课堂教学的有效性势在必行。 【关键词】政治 课堂教学 有效性 教学有效性就是在教学活动中，教师通过采用不同的教学方式和手段，用最少的时间、最小的精力投入达
【内容摘要】现代教学过程是让学生主动建构知识和能力的过程，在中学思想政治课教学模式方面如何有效创新是21世纪每位政治教师所面临的新课题;因此，在教学实践中，要适应新形势的发展，积极培养学生的创新能力，同时也使课堂教学更有生命力。 【关键词】启发 创新 讨论 想象力 发散思维 体验 国家领导人在全国技术创新大会上强调指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”创新是社会发展的需
【内容摘要】本文从历史教学的实践角度出发，通过校内历史教师调查和学科组内听课的形式了解教师在教学过程中对于史料的运用存在的一些问题，针对这些问题提出相应的应对策略。希望能对教学过程中史料的有效应用起到一定的参考价值。 【关键词】中学历史 史料教学 史料运用 历史的发展是一个客观的过程，它不可再现，亦不可重演。我们只能通过历史遗迹、遗物、文物资料和文字记载等历史资料来研究历史。史料是对教材内容的