【摘 要】
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哼的是素质教育的曲子,唱的是传统教育的歌词;用的是新教材,要求的是新课标,强调的是新理念,实际教学依旧。这种“穿新鞋走老路”的现象,在农村初中生物教学中不是个别现象。
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哼的是素质教育的曲子,唱的是传统教育的歌词;用的是新教材,要求的是新课标,强调的是新理念,实际教学依旧。这种“穿新鞋走老路”的现象,在农村初中生物教学中不是个别现象。不少生物教师说新书和旧书差不多,新书的图片比旧书多,新书每一章的结尾比旧书增加了信息库这
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