英语教学中如何加强文化背景知识的传授

来源 :中国学术研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hhf1985
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要: 面对这些在中国的文化背景下成长起来的中国学生,如何让他们更准确的掌握与外国文化背景息息相关的英语知识,是我们中国英语教师应考虑的问题。在学习基本的语法和发音之前,应让其先掌握文化背景知识。
  关键词:语言;文化;文化背景;文化差异
  
  一、必须加强文化背景知识的传授
  
  语言是一种特殊的社会文化现象,它是人们在长期的社会生活实践中约定俗成的。在以往的外语教学中,往往把主要精力集中在语言知识的传授上,而忽视了文化背景知识对语言的重要作用,培养出来的大部分学生尽管掌握的词汇量很大,语法知识也很好,但却缺乏在不同的场合恰当地使用语言的能力,有时运用母语的交际习惯来套用外语以至闹出笑话。例如:一位翻译陪美国客人吃饭,当他们饱尝了中国的美味菜肴之后,翻译用英语说道:"What staple food would you like?"意思是说:"您想吃点什么主食?"这位翻译的英语从语音到语法几乎无可挑剔,可却令美国人迷惑不解,因为美国人通常把一餐中吃得最多的食物称为主食,他们已经吃了许多以肉为主的菜肴,所以对这位翻译的提问感到莫名其妙。而中国人则无论吃了多少菜,却总是把米饭、面食做为主食。这就是东西方文化的差异,如果不了解这一差异,即使掌握了正确的词汇和语法,在交际中运用也会出现差错,这主要是由于不了解美国人的饮食文化所致。
  由此可见,语言和文化是密不可分的,不了解外语的文化背景,就无法正确理解和运用外语。东西方的社会是在不同文化的基础上形成和发展的,所以人们的思想、信仰、习俗等都有不同程度的差异。因此,我认为 ,在英语教学中不仅要让学生掌握基础知识,而且还应当加强有关文化背景知识的传授,这样不仅能使学生克服"母语的干扰",养成良好的思维习惯,把英语学"活",达到中学英语教学之目的,而且有助于学生积东西方文化为一
  身,提高文化修养。
  
  二、怎样加强文化背景知识的传授
  
  文化是人类在社会历史发展过程中创造的精神财富和物质财富的总和。到目前为止,文化背景知识在我国还没有形成一门专门的学问,可以说,它是一门具有综合性的杂学,是反映不同历史时期不同国家、不同民族特点的一些基本常识。从教学角度看,根据语言的交际性原则,它应是实践课的一个组成部分, 文化背景知识的传授应是一种密切结合语言实践的教学,它一般应与实践课同步进行,而不能脱离实践另搞一套。换言之,传授文化背景知识的目的是为了使学生更深刻地理解英语,更恰当地使用英语。因此,我认为加强文化背景知识教学的原则和方法,主要有以下几点:
  (一)英语教师必须不断提高自身的文化修养。文化背景知识包罗万象,语言是文化的重要载体之一。我们可以通过结交外国朋友,涉猎各种形式的文学作品,观赏精彩的外国电影录像,欣赏格调高雅的外文歌曲等各种渠道来了解外国文化。做为一名外语教师,必须不断学习,不断提高自身 的文化修养,只有这样才能把英语教"活"。
   (二)语言教学与文化背景知识教学应同时并举、紧密结合。后者要为前者 服务,而不是取而代之。因此,在进行文化背景知识教学时必须优先考虑外语 教学的实践性和交际性原则,做到精讲多练,形象生动。
  (三)差异比较。中西文化的差异应是教学中的重点。特别是初学英语的学生,总喜欢把母语和外语互译,这种学习方法往往成为以后运用英语的潜在障碍。因此,在教学中,教师不但要对词语的文化背景知识进行必要的解释,而且还应同母语进行适当的比较,以便使学生了解两种文化的差异,从而掌握正确 运用英语的方法。在向学生介绍一些文化背景知识的同时,重点讲解中西方文化的差异和英美文化的差异。例如:在回答别人的称赞时,中国人往往过于谦虚。例如: 当人家称赞说:"你的外语说得很好!"中国人往往回答" 哪里,哪里,说得不好。"或者说"不敢当,还差得很远!"而英美人则会用"Thank you."或 "Thank you for saying so."等来回答。如果按照中文的方式来回答,对方就会感到你认为他刚才说了假话,是虚伪的奉承。而中国人之间谈话若用英美方式来回答就会让人感到不谦虚。
其他文献
摘 要:在中国古代以男子为中心的封建社会里,长期受儒家“男尊女卑”思想的影响,一般妇女的地位非常低下。在种种封建教条的禁锢下,她们所遭受的许多不公正待遇也被认为是天经地义的,很少有人能够认识到她们的痛苦和不幸,而袁采,一位宋代县令,在他的《袁氏世范》一书中却通过对当时妇女婚姻、家庭道德等各方面问题的考察和分析,表达了他对妇女问题的深刻关注和极大的同情,反映了他比较进步的妇女观。  关键词:袁采;妇
期刊
摘 要:目前,均田制的实质虽非研究热点,但仍无定论。本文试从物权的角度入手,通过对唐代土地所有权和他物权的比较分析,来阐释唐代不同阶层在土地方面的权利和义务,进而探寻均田制的实质。  关键词:物权;所有权;他物权;均田制;实质  中图分类号:K242.1    在以自然经济为主的农业国家中,土地是经济的绝对增长点和最主要的税收来源。因此,对于土地制度的研究历来为学术界所关注,而处于中国封建社会转折
期刊
摘 要:农村家庭手工业是农村经济的重要组成部分。也是几千年以来社会发展的内在动力,在一个以农业为主的传统社会里农业技术和相关工业的进步与否代表着社会是前进或是退 步。鸦片战争后中国传统的家庭手工业的地位发生动摇,在西方先进工业的影响下产生的近代机器工业冲击着中国的家庭手工业,家庭手工业的衰败导致中国城乡之间出现了经济发展的二元性。  关键词:鸦片战争; 中国家庭手工业; 城乡经济二元性    多年
期刊
引 言    经济责任审计不同于其他单位(项目)的审计,其对象不是单位,而是人。用李金华审计长的话来说:“经济责任审计就是财政、财务收支审计的人格化。”经济责任审计是直接对经济责任人的,而责任人是较高层次的党政机关、事业单位领导干部和国有企业及国有控股企业主要领导人员,一旦出现差错或失误不仅会引起复议或诉讼,而且可能因潜在的违法违纪问题未能全面反映而给国家和人民造成损失。同时,它的要求高、难度大,
期刊
摘要: 本文从知识经济对公司财务观念、财务目标、财务内容及财务报告的影响出发,论述了知识经济在公司财务中的重要作用,同时探讨了知识经济时代公司财务的创新与发展方向。  关键词:知识经济公司财务硬财务资源软财务资源    1引言    知识经济是以知识资源为依托,以高新技术为核心,科技研究开发为重要基础,以信息技术作为支柱、以服务为宗旨,不断提高人力素质和技能的经济。它是联合国经济合作与发展组织(O
期刊
摘 要:企业的财务风险在各项财务活动过程中,是难以预料或控制的因素影响。本文就这一问题分析了企业财务风险的产生原因,提出了防范企业财务风险的管理思路。  关键词:企业;财务风险;管理    在激烈的市场竞争环境下,企业财务管理过程中的某一方面或某个环节的问题,都可能使风险转变为损失,导致企业陷入困境甚至破产。因此,讨论企业财务风险管理问题是为了掌握解财务风险产生的原因和特征,正确预测风险,适时有效
期刊
摘 要:江南地区的丝织业部门在明朝中后期已经出现了资本主义的萌芽(这在史学界已成定论)。那么,作为其原料部门的蚕桑业,在随后这段时期又是什么样的状况呢?这个方面,之前很少有人进行专门的探讨。以下我将对之进行初步的探讨。  关键词:江南地区养蚕业种桑业      明朝中叶至鸦片战争以前,我国蚕桑业的发展出现了两种新的趋势。其一,从元明开始,由于棉纺织业异军突起,全国许多地方弃桑种棉。受此冲击,我国蚕
期刊
摘 要:吉林省出台的有关单身女性生育权的条例引发了很大的争议,褒贬不一。笔者认为,生育权作为一项基本人权,应属人格权范畴。对于单身女性生育权的法律规定具有一定的前瞻性,不能以其可能带来的社会影响而否定该权利。  关键字:生育权 人格权 合理性    生育问题关系到人类社会发展和延续,它是人类延续的重要纽带,也是自人类出现即存在的一种现象。直到19世纪,妇女运动组织提出了生育权的概念,女权主义者们要
期刊
摘 要: 结合新课程标准的要求,针对我校部分学生对体育课兴趣不高,学习兴趣难以调动的现象,分析其原因,就如何改变这种情况进行分析讨论。  关键词:体育课;提高;爱好;兴趣    培养学生对体育的爱好和兴趣,形成坚持锻炼的习惯,增强体质,培养良好品质,树立终身体育观念,是新课标的基本目标。要适应这一要求,提高学生对体育课的兴趣至关重要。“兴趣是最好的老师,”那么怎样提高学生的体育兴趣?本文通过我校部
期刊
会计职业道德,就是会计人员在会计事务中正确处理人与人之间经济关系的行为规范总和,即会计人员从事会计工作应遵循的道德标准。“不做假帐”是会计从业人员基本的职业道德和行为准则。这也就是说,会计行业它本身的性质决定了所有会计人员必须以诚信为本操守为重,遵循准则,不做假帐,保证会计信息的真实、可靠。正因为会计行业有它那诚信真实、可靠的职业本质,才获得社会的信赖和赞誉。当今,随着经济的快速发展,管理工作也越
期刊