【摘 要】
：
2021年2月25日,记者从河南省科学技术厅获悉,2020年度河南省科学技术奖励名单公布,陈俊武院士、王泽霖教授被授予杰出贡献奖。94岁高龄的中国科学院院士陈俊武现任中石化洛阳工程有限公司技术委员会名誉主任,他着眼国家能源安全,指导完成了甲醇制烯烃技术工程放大及工业化推广应用,推动我国催化裂化技术从无到有、从弱到强,在炼油技术领域实现了多个第一,为我国煤炭资源深度转化利用开辟了全新技术路线。
论文部分内容阅读
2021年2月25日,记者从河南省科学技术厅获悉,2020年度河南省科学技术奖励名单公布,陈俊武院士、王泽霖教授被授予杰出贡献奖。94岁高龄的中国科学院院士陈俊武现任中石化洛阳工程有限公司技术委员会名誉主任,他着眼国家能源安全,指导完成了甲醇制烯烃技术工程放大及工业化推广应用,推动我国催化裂化技术从无到有、从弱到强,在炼油技术领域实现了多个第一,为我国煤炭资源深度转化利用开辟了全新技术路线。
其他文献
[教学内容]rn人教版小学数学六年级上册第四单元第一课时.rn[教材分析]rn从整体上来说,“比的意义”一课在教材中起着承上启下的重要作用.首先,这部分内容是对学生已学的两个
2021年3月,记者从河南省地质矿产勘查开发局获悉,“十三五”期间,该局扎实推进找矿突破战略行动,在地质找矿、基础地质调查等方面取得显著成效,实施各类地质调查及勘查项目518项,新发现和探明大中型矿产地30处,同时实现了页岩气勘查的重大突破。据了解,“十三五”期间,该局累计新探明金346.5吨、银9 099.5吨、铜125.8万吨、铅锌1 065.4万吨、锡3 697吨、钼429.36万吨、煤73.1亿吨、铝土矿2.07亿吨、石墨4 699.6万吨、萤石1 263.74万吨等;同时,在稀有金属、稀
单元化教学属于一种典型的教学方法,其不仅可以有效提高教学的效率,也可以有效促进学生综合素质的提高,因此,将其应用于初中数学教学当中有助于提高教学成效.为了更好地应用
核心素养是新课程下数学试题命制的核心纲领,起着统领试题走向的作用,强化数学核心素养培养理念与试题命制的有机结合具有必然性.本文立足于初中数学试题命制视角,从核心素养
素质教育强调,教师不仅要培养学生的学科知识,更要提升学生的学科能力.初中数学是一门基础科目,课堂教学不仅要引导学生学习数学知识,还应当培养学生的说理能力,充分提升学生
为促进装配式混凝土建筑的广泛应用,分析了装配式混凝土建筑的优势,即减少施工量,缩短工期,减少能耗,保护环境,降低了气候对施工的影响。存在的主要问题是传统设计导致大量非标准构件制作、运输与施工不便,建筑成本较高,施工管理水平有待提高,容易出现防水问题。提出了解决措施,应采用标准化设计,降低建筑成本,提高从业人员的技术水平,加大研发力度,不断提高技术水平。
在小学数学应用题的教学过程中,教师难以走出“学会”“解题”“应用”这三个方面的教学思维,这样的教学目标在一定程度上让学生学会了数学知识,但是却限制了学生的思维提升,
为加强对留守儿童的教育,减少其对手机依赖,分析农村留守儿童手机依赖问题的影响,即影响儿童身心发展及其社会化发展,影响和谐家庭构建.提出了应对策略:应普及网络知识,让留
海涅曾说:“反省是一面镜子,它能将我们的错误清清楚楚地照出来,使我们有改正的机会.”数学课上,开展反思性教学,有利于提高教育教学质量,有助于突出学生课堂主体性.本文将针
在初中数学教学中,情境教学符合初中学生的认知特点,能够显著改善数学课堂教学质量.因此,教师可以通过创设形象情境、操作情境、生活情境、疑问情境等多种途径,激发学生的学