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【摘要】 “一个好的班主任就是一个好的班级。”班主任的工作是一个比较复杂的系统工程，班主任要意识到自己职责的重要性，以身作则，统筹规划好各项工作，并且班主任作为一个班级的核心力量，要具有高度的责任感与凝聚力。本文从提高自我素质为起点，爱护学生、创建良好的班风，使班主任工作效率得到有效提高。
【关键词】班主任 中学教育 管理工作
【中图分类号】G635.1 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2014）8 -0194-02
著名诗人汪国真曾经说过：“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”我一直用这句话来激励自己。我认为，既然选择了教师，既然选择了班主任，便无怨无悔地去为之奋斗，耕耘在平凡的三尺讲台。我们不可能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长做出我的贡献。
一、为人师表，提高自身素质，从我做起
要做好班级各项工作必须加强自身建设，班主任自身建设的关键是努力练好内功，提高自身素质。提高自身素质重要方法就应该是努力学习。现在的学生视野开阔、思路敏捷，这要求我们班主任更要跟上时代的步伐。例如：我平时努力学习，多读书读好书，从书中吸取先进的科学的教育理念，用最新的教育理论武装自己。同时学习专业知识和其他各门学科知识，具有广泛的文化素养和兴趣爱好。并注意学习借鉴他人的经验，“他山之石，可以攻玉”，对他人的经验我虚心学习，从中吸取有益的东西。通过学习，使我的自身素质不断提高，课堂教学效果显著，受到学校领导和老师的一致好评。
二、创设积极向上的氛围，建立良好的班风
1.知人善任，选好班干部
在班级管理中，班干部是班主任有力的助手，是班集体中形成团结、积极、向上的氛围、使班集体长保强劲的生命力和持久的凝聚力的重要因素。班干部的带头作用对良好班风的形成尤其重要。选择班干部的方法可以根据学生各有所长的特点，知人善任。例如：班长和学习委员一职，需要在班上综合表现良好，具备较强的管理能力和非常优秀的学习成绩；文艺委员要在文艺方面有较为突出的表现；体育委员要有健壮的体魄；等等，班干部各司其职，扬长避短、量才录用。建立公平竞争、民主选举制度，督促各项工作顺利完成。这样不但可以提高学生的实践管理能力，而且可以促进协作精神，提高班集体的凝聚力。
2.重抓班风各项制度，开展班会有益活动
严格的制度和纪律是学习的保证，是形成良好班风的前提。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个健康向上的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。 要根据学生的表现与存在的问题，经常召开形式多样、主题鲜明的班会。例如：组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》和班规，明确要求，监督检查，保证各项制度的贯彻执行，培养学生的自我管理和自我约束能力；入学初，让学生畅谈“我的理想”；为了培养学生感恩之心，举行“我的妈妈”、“我的老师”等演讲竞赛活动。通过这些活动，统一学生的思想，培养学生的爱心，更重要的是有利于帮助其树立正确的人生观和世界观。
3、家、校、社会三位一体形成合力教育
社会赋予教育新的含义，学生家长对子女教育的重视程度，也会大大影响到班主任工作的开展。与家长交流的过程中，可以发现家长对自己的子女的了解程度，及时调整好家长、学校、社会在学生教育上的不同状态，争取三点一线式，齐抓共管。因此要正视这一现象，可以利用校讯通等工具多与家长沟通、交流，通过班主任对家长的正确引导，使家长摆正了对子女教育的态度，积极配合学校的各项工作，并且在课外严格管教子女，促使班主任工作更加顺利地开展。
三、爱心教育，用爱营造班级的春天
古人云：“亲其师，信其道”，在教育实践中爱学生，激发学生的情感，在教育过程中起着十分重要的作用。班主任对学生的爱，是开启学生心智的钥匙，有了这把钥匙，班主任老师才能赢得学生的信赖，使学生乐于接受教诲，做好班级管理工作，收到良好的教育效果。例如：在我班，有一位男生，从小父母离异，一直跟着爷爷奶奶生活。他不愿和同学们接触，非常自卑。看到这种情况，我及时并多次找他谈心，开导他，并在生活上给予他很多帮助，给他买本子、笔等学习用品。召开班会，号召同学们一起帮助他，了解到他的经历后，同学们主动邀他一起出去玩，学习好的同学义务承担起为他补课的任务。在师生的共同努力下，笑容又重回到了他的脸上。爱如阳光，班主任应同阳光的使者一样，用坦荡的胸怀去认同、信任、激励每一位学生，用平等的眼光去看待他们，让他们均衡的享受阳光的温暖。
综上所述，班主任是各项工作任务的中间者和具體执行者。一言一行都对学生起潜移默化的作用。班主任应本着高度的责任心、和使命感，运用科学的管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们心中拥有太阳，对学生教育晓之以理必能动之以情，和风细雨，定然可以润物无声。
【关键词】班主任 中学教育 管理工作
【中图分类号】G635.1 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2014）8 -0194-02
著名诗人汪国真曾经说过：“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”我一直用这句话来激励自己。我认为，既然选择了教师，既然选择了班主任，便无怨无悔地去为之奋斗，耕耘在平凡的三尺讲台。我们不可能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长做出我的贡献。
一、为人师表，提高自身素质，从我做起
要做好班级各项工作必须加强自身建设，班主任自身建设的关键是努力练好内功，提高自身素质。提高自身素质重要方法就应该是努力学习。现在的学生视野开阔、思路敏捷，这要求我们班主任更要跟上时代的步伐。例如：我平时努力学习，多读书读好书，从书中吸取先进的科学的教育理念，用最新的教育理论武装自己。同时学习专业知识和其他各门学科知识，具有广泛的文化素养和兴趣爱好。并注意学习借鉴他人的经验，“他山之石，可以攻玉”，对他人的经验我虚心学习，从中吸取有益的东西。通过学习，使我的自身素质不断提高，课堂教学效果显著，受到学校领导和老师的一致好评。
二、创设积极向上的氛围，建立良好的班风
1.知人善任，选好班干部
在班级管理中，班干部是班主任有力的助手，是班集体中形成团结、积极、向上的氛围、使班集体长保强劲的生命力和持久的凝聚力的重要因素。班干部的带头作用对良好班风的形成尤其重要。选择班干部的方法可以根据学生各有所长的特点，知人善任。例如：班长和学习委员一职，需要在班上综合表现良好，具备较强的管理能力和非常优秀的学习成绩；文艺委员要在文艺方面有较为突出的表现；体育委员要有健壮的体魄；等等，班干部各司其职，扬长避短、量才录用。建立公平竞争、民主选举制度，督促各项工作顺利完成。这样不但可以提高学生的实践管理能力，而且可以促进协作精神，提高班集体的凝聚力。
2.重抓班风各项制度，开展班会有益活动
严格的制度和纪律是学习的保证，是形成良好班风的前提。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个健康向上的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。 要根据学生的表现与存在的问题，经常召开形式多样、主题鲜明的班会。例如：组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》和班规，明确要求，监督检查，保证各项制度的贯彻执行，培养学生的自我管理和自我约束能力；入学初，让学生畅谈“我的理想”；为了培养学生感恩之心，举行“我的妈妈”、“我的老师”等演讲竞赛活动。通过这些活动，统一学生的思想，培养学生的爱心，更重要的是有利于帮助其树立正确的人生观和世界观。
3、家、校、社会三位一体形成合力教育
社会赋予教育新的含义，学生家长对子女教育的重视程度，也会大大影响到班主任工作的开展。与家长交流的过程中，可以发现家长对自己的子女的了解程度，及时调整好家长、学校、社会在学生教育上的不同状态，争取三点一线式，齐抓共管。因此要正视这一现象，可以利用校讯通等工具多与家长沟通、交流，通过班主任对家长的正确引导，使家长摆正了对子女教育的态度，积极配合学校的各项工作，并且在课外严格管教子女，促使班主任工作更加顺利地开展。
三、爱心教育，用爱营造班级的春天
古人云：“亲其师，信其道”，在教育实践中爱学生，激发学生的情感，在教育过程中起着十分重要的作用。班主任对学生的爱，是开启学生心智的钥匙，有了这把钥匙，班主任老师才能赢得学生的信赖，使学生乐于接受教诲，做好班级管理工作，收到良好的教育效果。例如：在我班，有一位男生，从小父母离异，一直跟着爷爷奶奶生活。他不愿和同学们接触，非常自卑。看到这种情况，我及时并多次找他谈心，开导他，并在生活上给予他很多帮助，给他买本子、笔等学习用品。召开班会，号召同学们一起帮助他，了解到他的经历后，同学们主动邀他一起出去玩，学习好的同学义务承担起为他补课的任务。在师生的共同努力下，笑容又重回到了他的脸上。爱如阳光，班主任应同阳光的使者一样，用坦荡的胸怀去认同、信任、激励每一位学生，用平等的眼光去看待他们，让他们均衡的享受阳光的温暖。
综上所述，班主任是各项工作任务的中间者和具體执行者。一言一行都对学生起潜移默化的作用。班主任应本着高度的责任心、和使命感，运用科学的管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们心中拥有太阳，对学生教育晓之以理必能动之以情，和风细雨，定然可以润物无声。