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摘 要：目前在高中阶段素质教育越来越普及，也是因为高中生在学习以及生活方面都面临着巨大的压力，因此心理健康教育的工作对高中生来说是非常重要。高中生的整个阶段都是属于青春期，因此很多方面都是比较迷茫以及懵懂，又将面临自己人生中最重要的一次考试，因此学习方面的压力更加突出，本文对高中心理健康教育工作进行了简单的分析，以及开展了相对应的策略。
关键词：高中;心理健康教育;策略
现如今的社会经济发展越来越快，每个行业对于人才的需求也是越来越高。在高中阶段对于学生来讲是整个人生的一个转折点，不光需要学习很多的基础知识以及理论知识，而且还得有一个完整的生理、心理的状况。
1高中心理健康教育工作开展的用处
高中生是我们国家的栋梁，是国家未来的主人，因此对于高中阶段的心理健康教育的工作，其实主要为了培养这些学生的心理素质，让他们拥有一个健全的人格。在整个高中阶段开展心理健康教育工作主要有几个作用，首先就是能够促进学生的全面发展，心理健康教育工作也是高中素质教育实施的方式之一。其次就是能够促进学生的身体以及心理的健康，在整个高中阶段，学生的学习压力太大，导致很多学生的心理都属于比较亚健康的状态，高中心理健康教育工作就可以帮学生把这份压力以这种方式来释放，以此来消除他们的心理障碍，让学生能够属于正常的学习状态以及正常的生活模式上。最后就是高中阶段开展心理健康教育工作能够调动学生的主动性以及积极性。很多高中生由于学习成绩的不理想导致学习方面的压力产生，从而也让学生产生自卑感，心理健康教育工作让老师运用计划行的教育方法来对学生的认知结构进行改善，帮助他们能够认识到自己的有点，让学生在学习中找到自信。
2高中心理健康教育工作的现状
在中国很多高中学校的调查来看，几乎没有一个学校开展了关于心理健康的课程，几乎所有学校关注的都是成绩，导致高中心理健康教育课程的开设属于有名无实，在这样的状况下，这样工作的成果根本无法开展，即使开展了效果都是很差的！
2.1严重缺乏关于心理健康教育的专业老师
目前很多的高中学校还是处于传统的就教育模式，重视的仅仅是学生重要课程的成绩，心理类的课程一直处于不在乎的状况。其实关于心理健康教育的课程，其实一门专业性比较强的课程，一般的老师是无法进行教学，这方面老师的缺乏，倒是这门学科一直处于冷门学科。
2.2高中心理健康教育课程属于尴尬处境
即使现在很多报告都称素质教学对于学生的重要性，特别是心理健康教育工作在高中阶段的作用极为重要，但是因为这门课程不会参与重要的考试，因此这门课程受不到老师以及学校的重视，连学生对于这门课都没有任何的兴趣。这几点方面就让心理健康教育工作处于很尴尬的氛围。
2.3单一的教学模式，内容过于枯燥
高中心理健康教育工作主要需要有心理咨询师以及心理教育课程，由于这方面的内容很枯燥，老师也没有特别好的教育模式，导致这类课程无法吸引学生，因此达不到预期的效果。
3高中心理健康教育工作的策略
3.1了解高中生的心理问题对其教育
高中生很容易出现早恋问题，比如某高中有一名男生学习成绩差，也缺乏一定的纪律性。一名女生性格比较腼腆，学习成绩优秀，也比较自觉，但是一直喜欢独来独往，后来老师发现女孩子上课开始思想不集中，迟到早退变得频繁，而且经常打电话。老师就针对这类反常现象跟学生进行沟通，后来发现，原来是两个人恋爱了。发现这个问题后，老师需要对其进行不公开的批评，从心理以及教育学的角度来思考问题，通过正确有效的途径对他们进行思想教育，从而增强他们的自控能力。
3.2老师需要和家长结合进行心理的疏导
高中阶段，学生的心理问题有一大部分也是来自于家庭教育方面的问题，比如，老师发现有一位学生情绪很低迷，一直属于精神萎靡的状况，和同学之间的交流也是有所减少，老师跟他交流，也不愿意透露自己的事情。因此，老师联系了家长，才知道原来是父母之间的婚姻出现了问题，从而让学生从内心感到冲击，从而导致心理的问题。老师在对这位学生的问题进行一个专门的辅导计划，通过和家长的配合，有意识的对学生进行心理的疏导。
3.2老师需要提升自身的心理教育技能
高中心理健康教育工作中，老师在里面的角色是非常重要的，因此对于老师心理健康教育的技能也是需要不断的提升，学校需要组织所有老师参加这方面的培训，保证老师的心理健康，从而给学生做一个榜样，才能培养出心理健康的学生。
结束语：
高中心理健康教育工作是素质教育的要求之一，对于高中生的健康发展起到了至关重要的作用。
参考文献：
[1]肖丽. 高中心理健康教育工作有效开展的基本策略[A]. 中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会.2019教育信息化與教育技术创新学术研讨会（贵阳会场）论文集[C].中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会：重庆市鼎耘文化传播有限公司，2019：3.
[2]夏正勇.试析高中心理健康教育工作有效开展的策略[J].科学大众（科学教育），2019（03）：4+69.
[3]邸杰.高中心理健康教育工作的开展策略探析[J].才智，2017（02）：20.
关键词：高中;心理健康教育;策略
现如今的社会经济发展越来越快，每个行业对于人才的需求也是越来越高。在高中阶段对于学生来讲是整个人生的一个转折点，不光需要学习很多的基础知识以及理论知识，而且还得有一个完整的生理、心理的状况。
1高中心理健康教育工作开展的用处
高中生是我们国家的栋梁，是国家未来的主人，因此对于高中阶段的心理健康教育的工作，其实主要为了培养这些学生的心理素质，让他们拥有一个健全的人格。在整个高中阶段开展心理健康教育工作主要有几个作用，首先就是能够促进学生的全面发展，心理健康教育工作也是高中素质教育实施的方式之一。其次就是能够促进学生的身体以及心理的健康，在整个高中阶段，学生的学习压力太大，导致很多学生的心理都属于比较亚健康的状态，高中心理健康教育工作就可以帮学生把这份压力以这种方式来释放，以此来消除他们的心理障碍，让学生能够属于正常的学习状态以及正常的生活模式上。最后就是高中阶段开展心理健康教育工作能够调动学生的主动性以及积极性。很多高中生由于学习成绩的不理想导致学习方面的压力产生，从而也让学生产生自卑感，心理健康教育工作让老师运用计划行的教育方法来对学生的认知结构进行改善，帮助他们能够认识到自己的有点，让学生在学习中找到自信。
2高中心理健康教育工作的现状
在中国很多高中学校的调查来看，几乎没有一个学校开展了关于心理健康的课程，几乎所有学校关注的都是成绩，导致高中心理健康教育课程的开设属于有名无实，在这样的状况下，这样工作的成果根本无法开展，即使开展了效果都是很差的！
2.1严重缺乏关于心理健康教育的专业老师
目前很多的高中学校还是处于传统的就教育模式，重视的仅仅是学生重要课程的成绩，心理类的课程一直处于不在乎的状况。其实关于心理健康教育的课程，其实一门专业性比较强的课程，一般的老师是无法进行教学，这方面老师的缺乏，倒是这门学科一直处于冷门学科。
2.2高中心理健康教育课程属于尴尬处境
即使现在很多报告都称素质教学对于学生的重要性，特别是心理健康教育工作在高中阶段的作用极为重要，但是因为这门课程不会参与重要的考试，因此这门课程受不到老师以及学校的重视，连学生对于这门课都没有任何的兴趣。这几点方面就让心理健康教育工作处于很尴尬的氛围。
2.3单一的教学模式，内容过于枯燥
高中心理健康教育工作主要需要有心理咨询师以及心理教育课程，由于这方面的内容很枯燥，老师也没有特别好的教育模式，导致这类课程无法吸引学生，因此达不到预期的效果。
3高中心理健康教育工作的策略
3.1了解高中生的心理问题对其教育
高中生很容易出现早恋问题，比如某高中有一名男生学习成绩差，也缺乏一定的纪律性。一名女生性格比较腼腆，学习成绩优秀，也比较自觉，但是一直喜欢独来独往，后来老师发现女孩子上课开始思想不集中，迟到早退变得频繁，而且经常打电话。老师就针对这类反常现象跟学生进行沟通，后来发现，原来是两个人恋爱了。发现这个问题后，老师需要对其进行不公开的批评，从心理以及教育学的角度来思考问题，通过正确有效的途径对他们进行思想教育，从而增强他们的自控能力。
3.2老师需要和家长结合进行心理的疏导
高中阶段，学生的心理问题有一大部分也是来自于家庭教育方面的问题，比如，老师发现有一位学生情绪很低迷，一直属于精神萎靡的状况，和同学之间的交流也是有所减少，老师跟他交流，也不愿意透露自己的事情。因此，老师联系了家长，才知道原来是父母之间的婚姻出现了问题，从而让学生从内心感到冲击，从而导致心理的问题。老师在对这位学生的问题进行一个专门的辅导计划，通过和家长的配合，有意识的对学生进行心理的疏导。
3.2老师需要提升自身的心理教育技能
高中心理健康教育工作中，老师在里面的角色是非常重要的，因此对于老师心理健康教育的技能也是需要不断的提升，学校需要组织所有老师参加这方面的培训，保证老师的心理健康，从而给学生做一个榜样，才能培养出心理健康的学生。
结束语：
高中心理健康教育工作是素质教育的要求之一，对于高中生的健康发展起到了至关重要的作用。
参考文献：
[1]肖丽. 高中心理健康教育工作有效开展的基本策略[A]. 中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会.2019教育信息化與教育技术创新学术研讨会（贵阳会场）论文集[C].中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会：重庆市鼎耘文化传播有限公司，2019：3.
[2]夏正勇.试析高中心理健康教育工作有效开展的策略[J].科学大众（科学教育），2019（03）：4+69.
[3]邸杰.高中心理健康教育工作的开展策略探析[J].才智，2017（02）：20.