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乘着课程改革的春风，素质教育在初中教学中全面展开，呈现出一派生机勃勃的繁荣景象。但在这种繁荣景象的背后却隐藏着高中教学的隐患与无耐。许多从事高中教学的教育工作者都无不感叹：现在升入高中的初中生基本素质是提高了，但在实际的教学活动中却存在诸多方面的欠缺与不足。我想这并不是课程改革的初衷，究其原因在于我们站在一线的初中教师们准备不足，或不够充分，抑或是对课改的精神，素质教育的实质还没有真正悟透。