【摘 要】
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【摘要】随着社会生活的信息化和世界经济全球化的加快，英语的学习也愈发重要，学好英语在高中学习中也变成了一种硬性需求。高中英语的学习主要由听力、口语、阅读、写作构成，而阅读作为其主要内容尤其需要教师重视。在本文中笔者从目前高中英语阅读教学中存在的不足入手，并基于此对高中英语阅读教学提出了改进策略进行分析和探讨，教师应摆脱固定模式化的教学，从引导学生自主阅读的角度，从而达到提高学生阅读水平的目的。
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【摘要】随着社会生活的信息化和世界经济全球化的加快，英语的学习也愈发重要，学好英语在高中学习中也变成了一种硬性需求。高中英语的学习主要由听力、口语、阅读、写作构成，而阅读作为其主要内容尤其需要教师重视。在本文中笔者从目前高中英语阅读教学中存在的不足入手，并基于此对高中英语阅读教学提出了改进策略进行分析和探讨，教师应摆脱固定模式化的教学，从引导学生自主阅读的角度，从而达到提高学生阅读水平的目的。
【关键词】高中英语;阅读教学;自主阅读;深层解读
【作者简介】王丽芬，江西省南康中学。
引言
作为国际通用语言，英语在教育界广受重视。在高中英语的学习中，高中学生因自小到大的学习，已经了解英语的基本语法，并且能在日常生活中运用简单英语交流。而在高中英语的学习中，阅读理解仍是学生心中的一座大山。除了学生本身单词积累的缺乏、语法的生疏，亦有教师讲课授教方法不当的问题。是故，教师阅读教学亟需改进和完善。
一、目前的教学存在的问题
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