【摘 要】
：
陆河县的发祥地基本都在中原一带,他们的生活习惯和民俗风情一直保留着中原遗风,陆河人的年俗习惯与课文《北京的春节》基本一致,但又有明显的地方特色,更具有代表性和说服力
论文部分内容阅读
陆河县的发祥地基本都在中原一带,他们的生活习惯和民俗风情一直保留着中原遗风,陆河人的年俗习惯与课文《北京的春节》基本一致,但又有明显的地方特色,更具有代表性和说服力,可以作为学习和传承地方民俗文化的重要支点。因此,笔者将本课设计思路定位为:围绕本组教材的专题,引导学生细读文本,了解民俗;品读文本,感悟作者的写法;赏析词句,聚焦除夕;以实践活动为载体,以课堂为中心,以传承为目的,让地方民俗文化为提升学生语文素养助力进行了尝试。
其他文献
翻转课堂的两个关键因素是课前知识的获取和课堂知识的内化,是一种以学生为主体,以微课为基础,课前自学和课上强化为主要形式的混合学习模式。把小学作文教学放在翻转课堂情
如何改进大学英语写作教学的现状，提高学生的写作水平一直是广大高校英语教育工作者关注和研究的难题。本文探讨了一种新兴的教学方法一过程法的内涵和意义，并提出了在教学中实
本文主要结合某开发区道路一期工程的项目案例，对该项目中的环区道路A、B段的级配碎石施工技术做了分析，主要从施工材料准备、施工前期准备、主要施工技术等内容作了阐述和探讨
软土地基是指分布在滨海、湖沼、谷地、河滩沉积的天然含水量高、压缩性大、抗剪强度低的细粒土软弱地基。淤泥、淤泥制土、高压缩性饱和粘性土和粉土等均属于软土。软弱地基
苏联数学教育家斯托利亚尔言:“数学教学也就是数学语言的教学。”而语言的学习是离不开阅读的,因此,数学的学习不能离开阅读。可见阅读对数学学习来说是多么的重要。
在初中物理教学中,教师应该有机地结合核心素养落实德育教育,充分发挥物理学科的育人功能。本文结合《电能电功》课堂实践,阐述如何结合学科核心素养对学生进行德育教育。
本文给出了一种预条件矩阵为P=I＋Sα的IMGS方法，讨论了当系数矩阵为非奇异的M-矩阵、H-矩阵以及严格对角占优矩阵时方法的收敛性．然后在假设系数矩阵为不可约的M-矩阵时，得到了IM