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摘 要：由于初中阶段的学生刚刚接触到物理实验学习，因此实验对学生有很大的吸引力，教师组织好实验教学工作意义重大。目前初中物理实验教学中还存在一些影响课堂教学有效性的因素，本文在分析问题的基础上提出了一些有助于问题解决的方法。
关键词：初中物理；实验教学；问题；应对措施
实验作为物理学科教学的重要组成部分，受传统应试教育的影响，在长期的教学中都没有受到相应的重视，新课改的推行使大家对实验教学引起了重视，教学质量也得到了有效改善，为提升学生的实验能力提供了保障。由于初中阶段的学生刚刚接触到物理实验学习，因此实验对学生有很大的吸引力，教师组织好实验教学工作意义重大。针对于目前初中物理实验教学中还存在的一些影响课堂教学有效性的因素，本文在分析问题的基础上提出一些有助于问题解决的方法。
一、存在初中物理实验教学中的问题分析
实验对物理学科的学习具有重要意义，不仅有助于学生更好的理解物理知识，同时对提升学生的实际操作能力也有很大帮助。虽然现代初中物理实验教学质量得到了有效提升，然而依然存在一些影响课堂教学有效性的因素，本文据此进行分析。
（一）实验器材难以满足学生实际操作的需要
学生进行物理实验活动，一方面需要有理论知识的指导，另一方面需要有硬件设施的支撑——实验器材，这样学生的实验活动才能更加顺利的开展。目前影响初中物理实验教学有效性的一个因素就是实验器材难以满足学生进行实际操作的需要，有些实验需要通过几个同学的合作完成，有的实验需要学生独立完成，实验器材的缺少使本该由学生独立完成的操作活动难以施行，自然影响了学生实验能力的提升。目前虽然很多学校都对实验器材问题引起了重视，但是实验器材不足依然是影响学生实验能力提升的重要因素。
（二）没有对基本实验器材的使用引起重视
由于初中阶段的学生刚刚接触到物理实验学习，因此实验对学生既具有极大的吸引力，同时又是陌生的，初中阶段作为学生打好基础的关键时期，教师要注重对学生进行实验基础操作与基本技能的教学。学生想要将实验活动付诸实践，就必须正确的掌握实验器材的使用方法，而本人在实际的教学中发现，学生在掌握基本实验器材的使用方法方面还存在问题，学生在使用一些比较简单的实验器材的过程中存在各种各样的问题，既影响了学生实验能力的提升，也影响了实验结果的准确性。例如：酒精灯的使用方法十分容易掌握，同时也是一种十分重要的实验器材，而部分学生依然不能正确的掌握其操作步骤。
（三）学生在实验过程中的探索精神不足
虽然初中阶段的学生在实验室做的实验很多都是验证性实验，然而在做实验的过程中依然需要学生积极的进行探索，这样学生不仅能够更好的掌握实验内容，而且也有助于学生实验能力的提升。然而目前初中学生在实验中存在的一个突出问题就是实验的机械化，学生在实验室按照教材上的步骤进行操作，进行实验的目的就是为了得出最终的结果，而忽视了在实验过程中积极的进行探索，在一定程度上影响了学生能力的提升。
（四）教师对学生实际实验操作的要求不够严格
实验是一项要求十分严格的物理活动，一旦一个细小的环节出了问题，就可能会导致整个实验的失败。有些学生在实验操作的过程中可能因为一个比较小的疏漏，就难以得到最终的实验结果，为了使学生能够更加准确的进行物理实验，就要求教师在实验教学的过程中对学生提出严格要求。而目前初中物理教师在实验教学的过程中对学生实际操作的要求还不够严格，这就使得部分学生在思想上出现了不严谨的情况，不仅影响了实验的顺利完成，同时也影响了学生实验能力的提升。
二、解决初中物理实验教学中存在问题的有效方法
面对目前存在于初中物理实验教学中的问题，作为肩负着重要教学责任的物理教师，要勇敢的面对问题并采取切实可行的应对措施。本人作为一名初中物理教师，结合自身的教学经验，针对上文中提出的问题，提出以下几种应对方法。
（一）提供充足的实验器材
学生只有在实验的过程中才能更好地领会物理知识的含义，也只有在实验的过程中才能更好地提升自身的实际操作水平。针对目前实验器材不充足的情况，本人提出以下两种解决方法：①购买实验器材。为了为学生提供更多的实验机会，学校应该在资金上予以倾斜，购买更多的实验器材，充实物理实验室。②对现有的实验器材进行有效利用。对于现有的实验器材，学校可以采取一些措施，使器材得到充分利用，进而达到提升学生实验能力的目的。例如可以安排学生在课余时间到实验室做实验。
（二）引导学生正确掌握实验器材的使用方法
想要使实验活动顺利的开展，教师在教学的过程中就应注重对学生进行实验器材使用方法的教学，学生在初中阶段要掌握多种基本的实验器材的使用方法，对于每一种实验器材的操作步骤教师都要对学生提出严格要求。
（三）培养学生在实验过程中的探索精神
虽然初中物理教材上对学生要进行的实验做出了明确的要求，同时也有清晰的实验步骤，然而实验却是一个对学生的综合素质要求较高的物理学习内容，尤其对学生在实验过程中的探索精神提出了要求，学生只有在实验的过程中不断进行探索，才能收到更好的学习效果。因此学生首先要对实验本身进行探索，探索实验的目的与意义，还要对实验过程中出现的问题进行探索，探索新的问题的过程也是学生有新的发现的过程。为了培养学生在实验过程中进行探索的能力与意识，教师要对学生进行引导。
（四）对学生的实验操作提出严格要求
初中阶段不仅是学生掌握与实验相关的理论与实际操作知识的关键时期，同时也是培养学生良好的实验意识的关键时期，实验是一门对学生操作能力提出较高要求的学科，而教师只有对实验过程中应该注意的问题提出严格要求，学生的实验活动才能更加顺利的进行，才能引导学生养成良好的实验品质。例如酒精灯的使用方法，学生该如何点燃酒精灯，如何使用酒精灯，如何熄灭酒精灯，这些都要对学生提出严格要求，只有在教学的过程中对学生提出严格要求，学生在实验的过程中才不会出问题。
本文首先分析了目前存在于初中物理实验教学中的问题，进而提出了解决方法。作为一名初中物理教师，肩负着帮助学生打好实验基础的重要责任，学生也只有在初中阶段对物理实验学习产生了浓厚的兴趣，才能更好地进行实验探索。
关键词：初中物理；实验教学；问题；应对措施
实验作为物理学科教学的重要组成部分，受传统应试教育的影响，在长期的教学中都没有受到相应的重视，新课改的推行使大家对实验教学引起了重视，教学质量也得到了有效改善，为提升学生的实验能力提供了保障。由于初中阶段的学生刚刚接触到物理实验学习，因此实验对学生有很大的吸引力，教师组织好实验教学工作意义重大。针对于目前初中物理实验教学中还存在的一些影响课堂教学有效性的因素，本文在分析问题的基础上提出一些有助于问题解决的方法。
一、存在初中物理实验教学中的问题分析
实验对物理学科的学习具有重要意义，不仅有助于学生更好的理解物理知识，同时对提升学生的实际操作能力也有很大帮助。虽然现代初中物理实验教学质量得到了有效提升，然而依然存在一些影响课堂教学有效性的因素，本文据此进行分析。
（一）实验器材难以满足学生实际操作的需要
学生进行物理实验活动，一方面需要有理论知识的指导，另一方面需要有硬件设施的支撑——实验器材，这样学生的实验活动才能更加顺利的开展。目前影响初中物理实验教学有效性的一个因素就是实验器材难以满足学生进行实际操作的需要，有些实验需要通过几个同学的合作完成，有的实验需要学生独立完成，实验器材的缺少使本该由学生独立完成的操作活动难以施行，自然影响了学生实验能力的提升。目前虽然很多学校都对实验器材问题引起了重视，但是实验器材不足依然是影响学生实验能力提升的重要因素。
（二）没有对基本实验器材的使用引起重视
由于初中阶段的学生刚刚接触到物理实验学习，因此实验对学生既具有极大的吸引力，同时又是陌生的，初中阶段作为学生打好基础的关键时期，教师要注重对学生进行实验基础操作与基本技能的教学。学生想要将实验活动付诸实践，就必须正确的掌握实验器材的使用方法，而本人在实际的教学中发现，学生在掌握基本实验器材的使用方法方面还存在问题，学生在使用一些比较简单的实验器材的过程中存在各种各样的问题，既影响了学生实验能力的提升，也影响了实验结果的准确性。例如：酒精灯的使用方法十分容易掌握，同时也是一种十分重要的实验器材，而部分学生依然不能正确的掌握其操作步骤。
（三）学生在实验过程中的探索精神不足
虽然初中阶段的学生在实验室做的实验很多都是验证性实验，然而在做实验的过程中依然需要学生积极的进行探索，这样学生不仅能够更好的掌握实验内容，而且也有助于学生实验能力的提升。然而目前初中学生在实验中存在的一个突出问题就是实验的机械化，学生在实验室按照教材上的步骤进行操作，进行实验的目的就是为了得出最终的结果，而忽视了在实验过程中积极的进行探索，在一定程度上影响了学生能力的提升。
（四）教师对学生实际实验操作的要求不够严格
实验是一项要求十分严格的物理活动，一旦一个细小的环节出了问题，就可能会导致整个实验的失败。有些学生在实验操作的过程中可能因为一个比较小的疏漏，就难以得到最终的实验结果，为了使学生能够更加准确的进行物理实验，就要求教师在实验教学的过程中对学生提出严格要求。而目前初中物理教师在实验教学的过程中对学生实际操作的要求还不够严格，这就使得部分学生在思想上出现了不严谨的情况，不仅影响了实验的顺利完成，同时也影响了学生实验能力的提升。
二、解决初中物理实验教学中存在问题的有效方法
面对目前存在于初中物理实验教学中的问题，作为肩负着重要教学责任的物理教师，要勇敢的面对问题并采取切实可行的应对措施。本人作为一名初中物理教师，结合自身的教学经验，针对上文中提出的问题，提出以下几种应对方法。
（一）提供充足的实验器材
学生只有在实验的过程中才能更好地领会物理知识的含义，也只有在实验的过程中才能更好地提升自身的实际操作水平。针对目前实验器材不充足的情况，本人提出以下两种解决方法：①购买实验器材。为了为学生提供更多的实验机会，学校应该在资金上予以倾斜，购买更多的实验器材，充实物理实验室。②对现有的实验器材进行有效利用。对于现有的实验器材，学校可以采取一些措施，使器材得到充分利用，进而达到提升学生实验能力的目的。例如可以安排学生在课余时间到实验室做实验。
（二）引导学生正确掌握实验器材的使用方法
想要使实验活动顺利的开展，教师在教学的过程中就应注重对学生进行实验器材使用方法的教学，学生在初中阶段要掌握多种基本的实验器材的使用方法，对于每一种实验器材的操作步骤教师都要对学生提出严格要求。
（三）培养学生在实验过程中的探索精神
虽然初中物理教材上对学生要进行的实验做出了明确的要求，同时也有清晰的实验步骤，然而实验却是一个对学生的综合素质要求较高的物理学习内容，尤其对学生在实验过程中的探索精神提出了要求，学生只有在实验的过程中不断进行探索，才能收到更好的学习效果。因此学生首先要对实验本身进行探索，探索实验的目的与意义，还要对实验过程中出现的问题进行探索，探索新的问题的过程也是学生有新的发现的过程。为了培养学生在实验过程中进行探索的能力与意识，教师要对学生进行引导。
（四）对学生的实验操作提出严格要求
初中阶段不仅是学生掌握与实验相关的理论与实际操作知识的关键时期，同时也是培养学生良好的实验意识的关键时期，实验是一门对学生操作能力提出较高要求的学科，而教师只有对实验过程中应该注意的问题提出严格要求，学生的实验活动才能更加顺利的进行，才能引导学生养成良好的实验品质。例如酒精灯的使用方法，学生该如何点燃酒精灯，如何使用酒精灯，如何熄灭酒精灯，这些都要对学生提出严格要求，只有在教学的过程中对学生提出严格要求，学生在实验的过程中才不会出问题。
本文首先分析了目前存在于初中物理实验教学中的问题，进而提出了解决方法。作为一名初中物理教师，肩负着帮助学生打好实验基础的重要责任，学生也只有在初中阶段对物理实验学习产生了浓厚的兴趣，才能更好地进行实验探索。