论文部分内容阅读
介绍了一种求解弹性碰撞碰后物体速度的方法,避开了动能公式中速度的平方项,使求解过程变得简单.可应用于选择题和计算题的结果检验中,节省运算时间和提高准确率.
求解弹性碰撞问题的小技巧
【摘 要】
：
介绍了一种求解弹性碰撞碰后物体速度的方法,避开了动能公式中速度的平方项,使求解过程变得简单.可应用于选择题和计算题的结果检验中,节省运算时间和提高准确率.
【机 构】
：
长春吉大附中实验学校 吉林长春 130023
【出 处】
：
中学物理（高中版）
【发表日期】
：
2018年4期
其他文献
生活中有丰富的实验资源.利用生活物品开发实验教具,应把握简单、简便、简易的原则.只有留心观察生活,深入研究实验教具,才能将二者灵活地结合.实验教学过程中应关注教具的可
我静静地rn坐在窗前rn隔着透明的玻璃rn望着云rn但我rn忽然发现rn云却用冷漠的眼rn望着我rn我想试着伸出手rn触摸天空rn但硬硬的玻璃是双无形的大手rn同样冷漠无情地rn
圆周运动是特殊的曲线运动,可从动力学和能量两个角度认识,也是高考中常常考查的物理模型.通过对2015年海南高考一道力学选择题的分析和改编,阐述物理规律在不同情境中的应用
随着新课改的推进,很多初中思品教师的教学理念也发生了转变,传统教学模式逐渐被摈弃.因此,如何激发学生的主动性,体现学生的主体地位成了初中思品教学的重点.然而,有些教师
期刊
朋友,哭吧!rn抛开“有泪不轻弹”,rn抛开别人的嘲笑,rn抛开束缚自己的坚强,rn哭吧,尽情地哭吧!rn你是否喜欢大海?rn那么对着浪涛哭吧.rn掏出心中压抑已久的苦闷,rn将它们丢给
摘 要： 新课标下的高中英语教学需要转变观念，提高效率。在新课标下怎样走出高中英语教学的误区，使学生成功地从初中英语学习过渡到高中英语学习，尽快适应高中英语学习的特点与方法，掌握高中英语的学习规律，使教师乐于教，学生轻松地学。 关键词： 转变观点 树立 教师观 学生观 评价观 学习观 一、分析原因，查找问题 学生之所以觉得高中英语难学，实际上是因为从初中升到高中后
实验“探究感应电流方向的规律”是浙江省高考物理命题范围中的考查实验之一.本文用理论与实验相结合的方法对浙江省选考物理卷以该实验为背景的试题进行评析.
将九宫格的游戏模式植入解题思维训练之中,力求在解决物理实际问题时,就像电脑在执行任务那样层次分明,以一种程序化的动作来实现对实际问题的解决,无论实际问题是怎样的复杂
摘 要： 师生角色是在课堂环境下二语习得的重要保障，对师生角色的正确定位和理解直接关系到语言习得的成效。本文分析传统模式语言课堂中师生角色的局限性，基于对展示课和常态课的课堂观察，探讨并提出了任务型语言课堂中师生角色的重新定位。 关键词： 师生角色定位 任务型语言教学 课程 引言 英语教学受传统的课程观影响，长期以来淡化了教师和学生的作用，认为知识是预设的，可确定的