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摘要：本篇文章主要针对一些在PCL实训教学中暴露出来的问题提出一些有建设性的意见。这些问题如果的不到解决那么会影响到以后的教学质量。在仔细研究了PCL近几年来的教学方式并且结合了我国进年来举办的电组装竞赛的有关PCL部分的一些要求，对PCL的教学方法和教学模式进行了一定的改革创新。提出了很多有用的意见，可以供教学参考。
关键词：PCL实训教学方法；教学模式；改革创新
正文
对于PCL可能很多的人还不知道，所谓的PCL就是可编程控制器，它在很多方面得到了应用，它可靠性能高，还采用了模块化的结构，简单易学，而且十分容易维修，所以很多的企业愿意使用它，但是国家有很缺乏这方面的人才，所以这个任务就交给了各个高校，去培养这方面的人才为国家去效力，PCL技术的应用大大加快了我国社会经济的发展，提升了我国的国力，所以应该多了解了PCL，对于PCL的现状也应该多了解了解，随着现代科技的不斷进步，尤其是我国，更是不断的加大对科技研究的投资。我国的电气及控制技术也在各个领域起到了前所未有的作用。特别是PCL技术的可靠性高，实用性好而且特别的稳定。是一个不可多得的好技术。它的存在能够为人们带来巨大的财富，因此，这个技术受到的许多人的推崇，许多人都想去学习PLC技术。也就在这时，PCL技术的实训教学方法成为了一个难题。因为这项技术不像其他技术，它是理论与实践的结合体，在学习过程中，不仅仅是理论知识好就一定学的好，它还会要求一定的技术基础，如果技术不够硬，不过关那这门课程是学不好的。只有通过不断的实践，在实践中寻找经验才能够更好地学好这门课程，才能在以后的工作中，面对不同的工业现场，随机应变，找出最适合这个现场的方法进行操作。所以实践在这门课程中占比非常高。但是在PCL实训教学中还存在种种的问题，无法使学员们更好的学习，更好地利用在以后的工作中，为国家贡献自己的力量。
一、PCL课程教学的特点
PCL作为一门新兴的课程，难免有些人不了解而盲目的去学习，其实PCL技术的学习还是比较有难度的，学生们大部分比较希望亲手去实践一番，因为他们比较好奇究竟怎么操作，他们的学习兴趣大，希望以后能够从事这方面的工作。但是由于学校额条件不足，没法满足学生的要求，PCL的实训基地可不是那么容易建成的。学生们总是怀揣着梦想而来，却失望而归。近些年来我国的发展十分迅速，用到一些技术型人才的时候也很多，一些大型的公司、企业急需这方面的人才，所以这个学科的发展前景十分具大，这就要求各个高校应该把培育力度多多放在这个方面。如果还像以前那样，没有新兴的实训教学方法，怎么去培养PCL技术方面的人才，这样就满足不了社会的需求。这就需要对PCL实训教学方法进行改进和创新。
二、PCL实训教学方面面临的问题
2.1学生的实践动手能力不足
现在的中国的高校中很少有注重学生的动手实践能力，在PCL技术方面实践是必不可少的，它主要考察的就是工作人员的操作能力。高校在对学生的动手能力方面不够重视，是实训教学的一个大问题。
2.2PCL实训的项目与实际不相符合，
在PCL实训中由学校设置的教学内容与实际相差很多，导致学生的实践之后，对实际的操作控制系统根本不熟悉，不知道怎么操作。更有甚者，一些高校为了节省经费，根本不然学生去做实践，这能是老师拿来器材让他们看，学生不能亲自去上手做，这样根本都锻炼不了学生的动手能力，这也就意味着他们出去后面对一些不同的工作现场根本无法适应。
2.3学生的训练时数不够多，不能根据所学举一反三
在PCL的实训中，由学生亲自操作的时间很少，学校给学生安排的课程不够，导致学生的动手能力不足，实践课程还缺乏一些实际性的实践项目，学习给安排的课程无法满足学生对PCL的学习兴趣。还有就是不能深入的学习，学生不能根据自身的知识去向外拓展出更多的新的知识。
2.4PCL的教学课程比较单一，缺乏综合性
现代的PCL的教学中，老师们只是让学生了解和会编写程序就可以了，老师们认为模拟学习对于学生们来说就够了，但是他们不知道这些根本满足不了学生们的要求，他们来学习就是抱有极大的兴趣，渴望探索出一些有用的东西，渴望可以动手实践，所以学校的教学模式完全不对学生的胃口。学生们学习的也比较枯燥无味。单一的课程无法满足学生们的好奇心，学生的成绩以及动手能力也不会得到有效的提升。
三、PCL实训教学方法的改进与创新
3.1改进实训教学模式，提升学生的动手能力
以往的PCL实训大部分都是以课本为基础，通过对课本知识的延展来让学生们进行PCL实践，这样的实训项目太单一，无法满足学生的要求，不利于提升学生的动手实践能力，更锻炼不了学生面对突发状况是的随机应变能力。所以在PCL实训教学过程中不能够之拘泥于课本上的知识，还应该不断的改革创新，积极去发现新型的教学模式，提高学生的学习兴趣，改变现在的教学方式，学生的动手能力和创新能力一定能够大大的提高。还有就是可以选择一些功能强劲的软件，既能够进行编程，也能够进行模拟，一举两得。
3.2面向实际，着重的培养学生解决实际问题的能力
PCL的实训教学就是以实际的工程为准，它是为了培养解决工程问题的技术型人才而诞生的，必须在学习过程中增强学生们的动手能力。高校可以与一些国家机电PCL竞赛合作，让学生在竞赛过程中锻炼自己，提升自己的动手能力，还应该设置一些奖项来鼓励学生们积极参赛。还可以与一些大的企业合作，让学生去参观和实习，提升学生的自身素质，可以让他们在以后的工作中做的更加到位和细心。一定要面向实际，不能纸上谈兵，动手能力是这门课程最主要的，一定要多加锻炼才能更好地完成以后的工作，为国家贡献自己的一份力量。
结束语
可编程控制器的原理和在实际中的应用是一种实用性很强，对培养学生们动手能力很有帮助的一门课程，尤其是我国正是缺乏这方面在人才的时候，所以学好这门课很重要，但是必须对当前的实训教学模式进行改革和创新，这样才能为国家培养出更好的人才，充分调动学生的积极性，让他们学有所成，将来发挥自己的作用。
参考文献
[1]孙晓梅.论职业中学计算机实训课教学的新方法[J].学周刊，2019（10）：31.
[2]官文，卢峰，罗璇.电气控制技术与PLC课程教学改革探究[J].西部素质教育，2019，5（05）：220.
[3]王秀.电气控制与PLC课程教学改革与创新[J].山东工业技术，2019（06）：226+225.
[4]官文，卢峰，罗璇.电气控制技术与PLC课程教学改革探究[J].西部素质教育，2019，5（05）：220.
（作者单位：衢州市工程技术学校）
关键词：PCL实训教学方法；教学模式；改革创新
正文
对于PCL可能很多的人还不知道，所谓的PCL就是可编程控制器，它在很多方面得到了应用，它可靠性能高，还采用了模块化的结构，简单易学，而且十分容易维修，所以很多的企业愿意使用它，但是国家有很缺乏这方面的人才，所以这个任务就交给了各个高校，去培养这方面的人才为国家去效力，PCL技术的应用大大加快了我国社会经济的发展，提升了我国的国力，所以应该多了解了PCL，对于PCL的现状也应该多了解了解，随着现代科技的不斷进步，尤其是我国，更是不断的加大对科技研究的投资。我国的电气及控制技术也在各个领域起到了前所未有的作用。特别是PCL技术的可靠性高，实用性好而且特别的稳定。是一个不可多得的好技术。它的存在能够为人们带来巨大的财富，因此，这个技术受到的许多人的推崇，许多人都想去学习PLC技术。也就在这时，PCL技术的实训教学方法成为了一个难题。因为这项技术不像其他技术，它是理论与实践的结合体，在学习过程中，不仅仅是理论知识好就一定学的好，它还会要求一定的技术基础，如果技术不够硬，不过关那这门课程是学不好的。只有通过不断的实践，在实践中寻找经验才能够更好地学好这门课程，才能在以后的工作中，面对不同的工业现场，随机应变，找出最适合这个现场的方法进行操作。所以实践在这门课程中占比非常高。但是在PCL实训教学中还存在种种的问题，无法使学员们更好的学习，更好地利用在以后的工作中，为国家贡献自己的力量。
一、PCL课程教学的特点
PCL作为一门新兴的课程，难免有些人不了解而盲目的去学习，其实PCL技术的学习还是比较有难度的，学生们大部分比较希望亲手去实践一番，因为他们比较好奇究竟怎么操作，他们的学习兴趣大，希望以后能够从事这方面的工作。但是由于学校额条件不足，没法满足学生的要求，PCL的实训基地可不是那么容易建成的。学生们总是怀揣着梦想而来，却失望而归。近些年来我国的发展十分迅速，用到一些技术型人才的时候也很多，一些大型的公司、企业急需这方面的人才，所以这个学科的发展前景十分具大，这就要求各个高校应该把培育力度多多放在这个方面。如果还像以前那样，没有新兴的实训教学方法，怎么去培养PCL技术方面的人才，这样就满足不了社会的需求。这就需要对PCL实训教学方法进行改进和创新。
二、PCL实训教学方面面临的问题
2.1学生的实践动手能力不足
现在的中国的高校中很少有注重学生的动手实践能力，在PCL技术方面实践是必不可少的，它主要考察的就是工作人员的操作能力。高校在对学生的动手能力方面不够重视，是实训教学的一个大问题。
2.2PCL实训的项目与实际不相符合，
在PCL实训中由学校设置的教学内容与实际相差很多，导致学生的实践之后，对实际的操作控制系统根本不熟悉，不知道怎么操作。更有甚者，一些高校为了节省经费，根本不然学生去做实践，这能是老师拿来器材让他们看，学生不能亲自去上手做，这样根本都锻炼不了学生的动手能力，这也就意味着他们出去后面对一些不同的工作现场根本无法适应。
2.3学生的训练时数不够多，不能根据所学举一反三
在PCL的实训中，由学生亲自操作的时间很少，学校给学生安排的课程不够，导致学生的动手能力不足，实践课程还缺乏一些实际性的实践项目，学习给安排的课程无法满足学生对PCL的学习兴趣。还有就是不能深入的学习，学生不能根据自身的知识去向外拓展出更多的新的知识。
2.4PCL的教学课程比较单一，缺乏综合性
现代的PCL的教学中，老师们只是让学生了解和会编写程序就可以了，老师们认为模拟学习对于学生们来说就够了，但是他们不知道这些根本满足不了学生们的要求，他们来学习就是抱有极大的兴趣，渴望探索出一些有用的东西，渴望可以动手实践，所以学校的教学模式完全不对学生的胃口。学生们学习的也比较枯燥无味。单一的课程无法满足学生们的好奇心，学生的成绩以及动手能力也不会得到有效的提升。
三、PCL实训教学方法的改进与创新
3.1改进实训教学模式，提升学生的动手能力
以往的PCL实训大部分都是以课本为基础，通过对课本知识的延展来让学生们进行PCL实践，这样的实训项目太单一，无法满足学生的要求，不利于提升学生的动手实践能力，更锻炼不了学生面对突发状况是的随机应变能力。所以在PCL实训教学过程中不能够之拘泥于课本上的知识，还应该不断的改革创新，积极去发现新型的教学模式，提高学生的学习兴趣，改变现在的教学方式，学生的动手能力和创新能力一定能够大大的提高。还有就是可以选择一些功能强劲的软件，既能够进行编程，也能够进行模拟，一举两得。
3.2面向实际，着重的培养学生解决实际问题的能力
PCL的实训教学就是以实际的工程为准，它是为了培养解决工程问题的技术型人才而诞生的，必须在学习过程中增强学生们的动手能力。高校可以与一些国家机电PCL竞赛合作，让学生在竞赛过程中锻炼自己，提升自己的动手能力，还应该设置一些奖项来鼓励学生们积极参赛。还可以与一些大的企业合作，让学生去参观和实习，提升学生的自身素质，可以让他们在以后的工作中做的更加到位和细心。一定要面向实际，不能纸上谈兵，动手能力是这门课程最主要的，一定要多加锻炼才能更好地完成以后的工作，为国家贡献自己的一份力量。
结束语
可编程控制器的原理和在实际中的应用是一种实用性很强，对培养学生们动手能力很有帮助的一门课程，尤其是我国正是缺乏这方面在人才的时候，所以学好这门课很重要，但是必须对当前的实训教学模式进行改革和创新，这样才能为国家培养出更好的人才，充分调动学生的积极性，让他们学有所成，将来发挥自己的作用。
参考文献
[1]孙晓梅.论职业中学计算机实训课教学的新方法[J].学周刊，2019（10）：31.
[2]官文，卢峰，罗璇.电气控制技术与PLC课程教学改革探究[J].西部素质教育，2019，5（05）：220.
[3]王秀.电气控制与PLC课程教学改革与创新[J].山东工业技术，2019（06）：226+225.
[4]官文，卢峰，罗璇.电气控制技术与PLC课程教学改革探究[J].西部素质教育，2019，5（05）：220.
（作者单位：衢州市工程技术学校）