【摘 要】
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进入二十世纪九十年代,瑞典政府把实现社会、经济与环境的可持续发展作为其重大战略目标,学校教育则被视为实现这一目标的重要途径.本文从对瑞典可持续发展教育的国际国内背
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进入二十世纪九十年代,瑞典政府把实现社会、经济与环境的可持续发展作为其重大战略目标,学校教育则被视为实现这一目标的重要途径.本文从对瑞典可持续发展教育的国际国内背景分析出发,探讨了瑞典中小学可持续发展教育政策的特点以及它的以计划为导向的可持续发展策略,以期为我国可持续发展教育的开展提供有价值的借鉴.
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新形势新任务对干部的素质和能力提出了新要求，也对干部教育培训工作提出了新课题、新挑战。现实要求我们必须不断开创干部教育培训事业的新局面，培养和造就一批理念新、能力强的高素质干部队伍，为经济社会既好又快地发展提供人才支撑。 一、创新培训理念，增强干部培训工作的科学性 坚持围绕中心服务大局的理念，贴近社会发展实践，贴近中心工作，学以致用，讲求实效，增强培训的针对性和适用性，保证干部培训的正确方向。
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