摘 要:借鉴其他学科的一些特色,融入到地理课堂教学中,能有效地调动学生学习地理的积极性。进一步挖掘视听素材,提高地理课的艺术欣赏价值;借鉴语外史政等课的活动经验,把表演引入地理课堂;通过“摄影照地理”“美术画地理”,培养学生的审美观念及观察能力;通过竞争激烈机制,不断激发学生的学习表现欲望。 关键词:初中地理;借鉴;教学实践 传统的地理教学就是向学生灌输地理知识,教师为了教而教,学生对知识死记
《小学语文课程标准》明确规定:识字、写字是1-2年级的教学重点,识字是学生提高阅读能力的基础。《标准》要求1-2年级要认识常用汉字1600~1800个汉字,其中800~1000个会写,让学生喜
20世纪最后十年来,国内外学者在研究船山方面取得了更加可喜的成就,下面分别就这十年来的专著及部分论文作一简单介绍.
经济体制转轨,对于高校来说,一方面要遵循教育规律,百年树人,培养跨世纪人才。另一方面又要遵循市场经济规律,面向市场,根据社会、经济发展的需要和本校的实际和可能自主办学
精心创设的教学情景,可以缩短儿童与教材描写的久远事物的距离,获得感性认知,使学生更好地理解教学内容;可以激发学生的好奇心、情绪、兴趣、思维、主动性,使儿童在情境的感染下,轻轻松松地获得知识。那么,在语文教学中如何创设教学情境呢? 一、注重情境的探究性 1.在情境中提出问题,引发好奇心。好奇心是兴趣的先导,是人们积极探求新奇事物的倾向,是人类认识世界的动机之一。富有创新精神的人往往有着
针对CSTR系统,提出一种基于神经网络的自适应逆控制方案.该方案将预测思想引入自适应逆控制中,采用Elman网络作为模型辩识器,利用它建立CSTR系统输出的预测模型;采用模糊神经网络
近两年来,我国经济高速增长,科学技术在经济发展中的作用与日俱增,对高等学校专业设置产生了强大的压力和动力。依据经济建设、科技进步和社会发展对相关专业人才需求的变化,
摘 要:中国是人口大国,但是高端人才资源匮乏。究其原因,与我国人才管理方法不无关系。本文将从高校管理者的角度,结合冲突管理理论,对高校内部员工冲突的表现形式以及冲突产生的原因进行分析,试图提出解决方略。 关键词:高校;内部员工;冲突管理 高校作为高等人才培养基地,拥有大批优秀人才。当这些优秀人才因各种原因发生冲突时,高校管理者应该如何去做?首先了解一下冲突的定义,冲突是指组织或人们之间由于
高校校办产业伴随经济体制、科技体制、教育体制改革的深入,而得以形成、发展和崛起,使之从教学、科研的"附属"跃升为教学、科研的"支撑"。这种崭新格局的形成,显示教育功能
利用Hermite插值基函数,将求解非多项式插值问题转换为求解4个派生出来的多项式插值问题, 在中间插值点上具有一阶导数条件下,证明了Hermite三点插指公式的存在惟一性,并用两