采用溶解度参数原则和混合焓变原则，对聚氯乙烯／聚醋酸乙烯酯共混体系相容性进行了预测，并通过粘度、玻璃化转变温度的分析和显微镜的观察来验证．结果表明，聚氯乙烯和聚醋酸乙烯酯
摘 要:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”时代呼唤创新型人才,而创新型人才的关键在于教育创新。面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识,如何在现代教育中推行以培养创新能力为中心的素质教育,是教育工作者面临的一项历史使命。本文从教学实践出发,从营造宽松、民主的课堂氛围,创设问题情境,进行优生培养,积极开展第二课堂等方面来阐述在计
摘 要：写作能力是高中生的语文基本能力之一，对提高学生语文综合素养非常重要，但如何培养是一个难题。本文从写作的生理机制出发，对这个课题进行了探讨：一是要有序训练，二是要反复练习，三是要鼓励创新。 关键词：写作；有序；反复；创新 写作能力是一种心智性的技能，其生理机制远比动作性的技能要复杂得多。但是，无论它的生理机制多么复杂，作为一种有意识的活动，它同样可以通过有效的训练达到熟练，进而达到接近自
多媒体技术是集文字、图片、音乐、交互式功能于一体的电化教学手段，能恰当地把传统教学手段和现代化教学手段有机结合起来，服务于教学目标，有利于学生注意力的长期保持和获取知识，使学生能在最佳的情境中学习，从而达到教学的最佳效果。但如果运用不当，不仅达不到预期效果，还会适得其反。多媒体在新课程理念教学中的地位究竟该如何定位，笔者对此问题从利与弊两方面提出自已的看法。 一、多媒体在新课程教学运用中的有利方
摘 要：借鉴其他学科的一些特色，融入到地理课堂教学中，能有效地调动学生学习地理的积极性。进一步挖掘视听素材，提高地理课的艺术欣赏价值；借鉴语外史政等课的活动经验，把表演引入地理课堂；通过“摄影照地理”“美术画地理”，培养学生的审美观念及观察能力；通过竞争激烈机制，不断激发学生的学习表现欲望。 关键词：初中地理；借鉴；教学实践 传统的地理教学就是向学生灌输地理知识，教师为了教而教，学生对知识死记