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小学教育是人生的基础性教育，而小学数学教育更是培养一个人逻辑思维，数理思维的关键型课程。小学教育不仅肩负着教给小学生简单的数学知识的任务同时，也肩负着教给小学生热爱数学，开发小学生智力，培养培养小学生养成良好习惯等众多任务。但是，放眼现在，由于应试教育的影响下，小学数学教育也有了相应的偏差，教师上课时的“独角戏”屡见不鲜，老师讲得太多给学生的思考和反应的时间太少，课下，题海战术，学生机械的重复做题没有效率，更没有乐趣，不仅加重了学生的学习负担也使得老师的教学水平不是很理想，从整体上削弱了小学数学教学水平，偏离了小学数学教育的最初核心要求。本文就小学数学教育中存在的问题进行了简要分析并给出一些自认为可行的改进方式供大家借鉴。