列夫托尔斯泰曾指出:"如果一个人在学校学习时,什么也不会创造,那么,他一生就只会摹仿和抄袭。"这是多么可怕的后果!可见学校教育对培养学生的创新精神及能力是多么重要。下面,本人就
目的:探讨岩白菜素经结构修饰得到的衍生物以及它们的抗肿瘤细胞的活性。 方法:用岩白菜素与不同比例醋酸酐在无水吡啶做溶剂及催化剂的条件下发生乙酰化反应;岩白菜素与CH_3I在无水DMF作溶剂,NaH作为催化剂的条件下发生甲基化反应;并以人肿瘤细胞株为模型,采用改良MTT[3-(4,5-二甲基-2-噻唑)-2,5-二苯基溴化四唑]法,以抗癌药顺铂(cisplatin,DDP)为阳性对照,测试岩白
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小学教育过程可以将教育分成两部分,即认知教育和情感教育。然而,认知教育与情感教育二者既互相影响,又相互促进,使学生得到全面的发展。尤其是在小学语文教学中,情感教育不仅是新
受到传统教育所实施的"齐步走"的教学模式,对学生进行"一刀切"的教学要求,"大一统"的教学进度和"同一标准"的教学评价,在实际中却无视学生个性差异对教学的不同需要,使得有余力的学生"吃不
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"语感"在语文教学中越来越受到人们的关注,以至成了语文教学理论和实践的热点。本文就初中语文教学中的语感问题作一些粗浅的探讨。
作文教学是中学语文教学的核心,在语文教学中占有相当大的比重。作文是衡量学生语文水平的重要尺度,也是学生学习、生活及走向社会所必须具备的能力。下面就从以下几点来探讨关
语文课程是基础课程,学生的语文素养是学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。长期以来,我国语文教育效益不高,特别表现在课堂上,仍然存在着费时低效的状况。小学
识字是阅读的基础,小学低年级语文教学主要是以识字教学为主。在课堂上,教师要创设丰富多彩的教学情境,运用多种识字教学方法,让学生"乐学"、"会学"。同时,要拓展识字资源,寓识字教学于