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新课改走过了这么多年,我们可以欣喜地看到它带给课堂的转变,学生的主体地位得到了体现,动手能力明显增强,数学思维的培养也越来越多地出现在课堂上。但是,在课堂上,我们也看到了一些＂过于现象＂,值得我们每位数学老师反思。
反思数学课堂教学的“过于现象”
【摘 要】
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新课改走过了这么多年,我们可以欣喜地看到它带给课堂的转变,学生的主体地位得到了体现,动手能力明显增强,数学思维的培养也越来越多地出现在课堂上。但是,在课堂上,我们也看
【机 构】
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山东省邹平县台子镇中心小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2012年22期
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