论文部分内容阅读
北京航空航天大学作为一所具有航空航天特色和工程技术优势的多科性、开放式、研究型大学,始终坚持“强化基础、突出实践、重在素质、面向创新”的人才培养方针,将德育作为学校人才培养的重要组成部分,旨在为国家培养在国民经济和国防领域具有领军和领导潜质的高级人才(简称“两领”人才).
承五四精神育“两领”人才——从五四运动看当代大学生德育
【摘 要】
：
北京航空航天大学作为一所具有航空航天特色和工程技术优势的多科性、开放式、研究型大学,始终坚持“强化基础、突出实践、重在素质、面向创新”的人才培养方针,将德育作为学
【机 构】
：
北京航空航天大学
【出 处】
：
北京教育（高教版）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
目前，我国处在文化产业一线的人才基本上有两类，一类是一般的企业经理，他们用管理一般企业的方式进行文化管理，甚至一味追求文化产品的利润，缺乏文化产品特性的掌握，管理模式粗放；另一类是有文化艺术专业背景的专业人员，却又不懂管理和技术，缺乏资本运作的能力和经验。为了确保我国文化产业的健康、可持续发展，必须培养一批既懂经济运作又懂文化的高素质经营复合型、创新型的文化产业管理人才。 为使我国文化产业积极有
“色彩构成”是艺术设计类诸多专业的基础理论之一，是系统和完整地认识色彩理论、掌握色彩形式法则的艺术设计专业独立的基础科目，对培养学生的色彩观察能力和色彩表现能力起着主导性作用，直接关系到今后设计作品中的色彩修养和创意水平的高低。当前，高职的“色彩构成”课程在教学模式、方法等方面，还不够成熟，仍需要进一步规范与完善。 一、影响“色彩构成”课程教学的主要因素 1.师资的局限和不足难以有效支
广西民族大学民族学与社会学学院徐杰舜教授根据他从教文科近20年的经验和体会，认为实验式的教学方法(简称实验法)对改变学生在课堂中的被动地位，提高教学质量有较好的效果。实验教学不仅传授学生知识和技术，培养学生分析问题和解决问题的能力，以及理论联系实际的作风，而且还会影响到学生的世界观、思维方法和工作方式。人文素质的综合提高与实验教学有着密不可分的联系，我们应彻底抛弃文科实验教学是课堂理论教学的附属的
集人——凝聚业务精湛、执行有力的价值观教育师资队伍 教育大计，教师为本。建设一支业务精湛、执行有力的教师队伍，是培育学生社会主义核心价值观的重要保障。石景山区坚持以德为先、能力为重，建立区级价值观教育管理核心团队，引领全区学校有所侧重地为学生配备导师，为社会主义核心价值观培育提供人力支持。 一是精炼区级管理团队，统筹全区整体工作。依托区德育工作研究核心组，我们成立了全区社会主义核心价值观教育的
凯蒂·施耐德(Katy Schneider),美国肯塔基州路易斯维尔市前副市长, 住在东方公园大道(East ern Parkway)附近,这条大道是路易斯维尔市的一条绿化景观大道,堪称该市的一条绿
期刊
我们经常在公园里看到，一个四五岁的孩子手里拿着一件喜爱的玩具，另一个路过的孩子也想玩一玩，但即使妈妈再三劝说，他也不愿意与他人分享。在这里，我们看到了人类自私的一面。其实，这也是人类的自然属性，是在长期的生存过程中，为了自我保护和种族延续，形成并遗传下来的。 当年满六岁的时候，这个不愿与他人分享的小朋友背起书包来到了学校。孩子来到学校干什么？表面看起来是来听课、读书、写作业、考试等，但本质上是孩
党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。京源学校以社会主义核心价值观为指导，积极构建“纵向有效相接、横向丰富多元”的德育课程体系。在德育过程中，以学生为主体，给学生自我观察、思考、发言、动手、总结的机会，让学生真正成为学习和生活的主人。 “纵向有效衔接”是指通过系统设计实施中小幼一体化的德育课程体系，实
中央16号文件提出：“要加强思想政治教育学科建设，培养思想政治教育工作专门人才。”教育部《普通高等学校辅导员队伍建设管理规定》明确指出：“辅导员作为高等学校教师队伍的重要组成部分，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。”辅导员队伍建设引起国家的高度重视并得到了政策上和其他方面的特别关注，但由于辅导员队伍自身发展过程中的一系列制度性及其他原因，导致其发展遇到了很多困难
为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，中共中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。北京市认真领会十八大