小班晨间活动快结束的时候，我已经若干次被问到“什么时候去做早操”这件事情了。瞧，这些小家伙们期盼的神情，很难想象前几天他们还哭哭闹闹着不肯来幼儿园，这么快却已经开始喜欢上幼儿园里的一系列活动了吧？比如说早操，那欢快的旋律和可爱的动作总让孩子们雀跃。看他们在自主律动的环节中学着小兔样，竖起“小耳朵”在我周围开心地蹦哪跳哪，我也忍不住张开双手：“来，兔宝宝们，让妈妈抱一抱吧！”他们激动着、拥挤着奔跑过来，都希望最先冲进我的怀抱，就算抱不到，哪怕只是被抚摸一下小脑袋、小脸呢，也是开心的呀！
　　以后的每次早操，他们都很期待着这一时刻，有时兴奋起来，不免推推挤挤，真让人担心他们的安全。于是，有天早晨，我没有拥抱兔宝宝，只让他们自己跳跳玩玩。年纪较小的紫涵憋了一脸的委屈，失望地跑来问我：“兔妈妈怎么都不抱兔宝宝了呢？”再看看其他的孩子，那原本已经高高举起，想要来拥抱我的双臂，全都垂了下去。我只好假装没有看见他们眼里的失落，忍下心里想要把他们全叫回来，重新拥入怀中的念头。第二天、第三天，在紫涵坚持的“兔妈妈为什么不抱兔宝宝了？”这个问题中，我终于决定不要失去这个彼此传达关爱的契机。
　　“兔宝宝们，来让妈妈抱抱吧！”——看着那一张张随着我的呼唤，再次灿烂绽放的笑靥，我意识到，这不到一分钟的“兔妈妈抱抱”，并不只是一个小游戏。那小小的童心里，收藏了许多渴望向老师表达的情感。尤其是对一些性格比较害羞的孩子来说，随着同伴一起投进老师的怀抱，这可能是平日想做却未必有勇气做的事情。只有在这样可爱的音乐中，在小伙伴们的带动下，才会迸发出这样的热情。
　　如果藉由一个短短的拥抱，就可以让我们更亲密更靠近，那么，“抱抱兔宝宝”——这么温暖的事情，为什么不继续下去呢？