工作至今，年复一年的教育工作，虽琐碎烦杂，但也苦中有乐。尤其是班主任工作，一方面要关心热爱学生，讲究工作方法，另一方面还要抓学生的学习成绩，更要注重全面素质的培养、提高。
　　多年的教育工作使我体会到：培养人、教育人不是一朝一夕的事，需要教师付出更多的时间、更多的耐心。
　　有人说“好老师要有一颗如水的善心，能平和地待人处事，能平等地对待学生，把温和的笑意写在脸上，把体谅的眼神递给学生，用智慧的光芒引领学生。”我虽称不上什么好老师，但却时时刻刻感受着作为教育者的幸福。
　　一、教育要有爱心、耐心
　　记得刚参加工作时，用满腔的热血来对待学生。那时候也有时间，课下找学生谈心，给学生补课都是每天必须的主题。每当回家时如果突然感觉心里有点儿失落，仔细一想原来是今天我没有找学生谈心，所以我每天都会抽时间和部分学生进行有效的交谈，这样我才会感觉当天的工作没有遗憾，才会感受到作为教育者的幸福！
　　二、干工作要有一份执着
　　谈到这儿我也不得不谈谈我教育路上的一次傻傻的执着。
　　那年我刚接初一，得了一场病，需要动个小手术。为了不给学校添麻烦，我没有告诉学校这件事情，继续上班。想等到放了假再看病吧。但在一次活动中，因为病痛的厉害不得不立即手术，当我请假时学校才知道这件事情。
　　后来不得不请假，那是上班以来的第一次请假。再回到学校时，我看到的是办公室满满的礼品，这都是学生自己买的。一个学生以班级的名义给我写了一封信，内容有点儿模糊，但是有一句话令我终生难忘：老师，你回来吧，我们需要你“严厉的爱”。我知道十二、三岁的孩子能够感受到我对他们严厉的爱，这就足够了。正是这句话激励着我坚持做班主任工作，也正是因为有了这件事才有了这永生难忘、美好的、略带苦涩的回忆！虽然那时很傻但我從没有后悔！这份感动永远留在了心中！这种回忆让我体会到做一名教师所特有的略带酸涩的幸福！
　　三、帮助家长分忧解难
　　后来我来到了现在的工作岗位，教语文并担任班主任。
　　我知道这是一个新的平台需要我付出更多。我默默地向其他老师学习，收获了很多，也感受到了实验人所特有的魅力。尤其是一个家长给我深深地鞠了一躬，那个情景让我终生难忘！
　　这个学生问题较多，对此我没有对她失去信心，经常从正面引导，多谈学习，多谈未来。这个孩子也很尊敬我，有时也和我说说心里话。家长很是感激，因为有很多事情都在家长不出面的情况下解决了，孩子在学校没有给家长带来麻烦，家长很是欣慰！可惜孩子最终没有坚持下来，提前离开了校园。临走时，家长深情地说：“张老师，感谢你这些日子以来对孩子的照顾，给你添了不少麻烦。”我说：“我也很遗憾不能把孩子送到高一级的学府。”家长随即深深的鞠了一躬。
　　那个场景令我很感动，也让我感觉到非常遗憾，因为我并没有彻底把学生改变。也正是因为这件事情，我经常想怎样才能让这样的问题学生留在校园，而不是提前送入社会。
　　四、学习的脚步永不停止
　　从事教育时间越长感觉需要学习的东西越多。因为我看到了学生的困惑：如何提高成绩，如何摆脱手机、电脑的干扰，如何快乐、正确的与同学们交往等等。他们确实需要老师的正确引导，需要老师的帮助，而不是老师对他们的冷嘲热讽，需要老师帮助他们度过这个重要的初中生活阶段。
　　教育的过程是幸福的，不断思考问题的幸福，不断学习的幸福！
　　记得伟大的科学家阿基米德曾经有这样一句话：给我一个支点，我能翘起整个地球。这句名言从某种程度上正说明了每一个人的能力都是无限的，每一个人的身上或多或少都有一些亮点。我们要走进孩子，温暖孩子，要跟孩子打成一片，那么我们的眼光就不能只停留在每一个孩子的缺点上，那样只会让孩子暗淡无光。相反，作为教师，尤其是班主任，我们要善于捕捉他们的优点，多用赏识和激励的方式，这样学生才会更多地带给我们惊喜。
　　作为教育者，思考着，学习着，反思着，感动着，幸福着！