浅谈跨栏项目运动

来源 :中国新课程教育教研 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gyquan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘要】近年来,随着世界科学技术的不断发展,随着人们物质文化的不断提高,世界田径运动竞技水平的提高令人吃惊。从奥运会,世界锦标赛看高水平运动员的出色表现,能感觉到只有田径运动才是“运动之母”。特别是我国优秀运动员刘翔的异军突起,创造了历史,也打破了世界纪录。更加大破了黄种人不能在短跨项目进入世界前八的说法,并且涌现出一大批优秀的跨栏技术人才。
  【关键词】跨栏跑;跨栏技术 ;能量供应
  一、跨栏跑的起源和发展
   跨栏跑起源于英国,16世纪中叶,爆发了第一次农业革命,为了牧羊业发起了圈地运动,牧民们经常进行跳跃羊圈的游戏。19世纪前半叶,英国的伊顿大学教官以及寄宿管理者进行了跨栏比赛。1864年第一次举行了牛津大学与剑桥大学的对抗赛,那时举行的是120码栏的赛跑(1码=0.9144米)。他们把栅栏搬到平地上,设若干个高矮和羊圈相仿的障碍,高度为3英尺6英寸(1英尺=0.3048米,一英寸=2.5400厘米),共放了10个栅栏。栏间间隔10码。看谁跑的最快,这就是跨栏运动的雏形。跨栏跑是在一定距离内,跨过规定的高度的一定数量的栏架,是一个技术性很强的田径项目。国际比赛男子为110米高栏,栏高106厘米,栏数为10个,栏间距为9.14米;女子为100米栏,栏高为0.84米,栏间距是8.5米。
   1990年北京亚运会,我国选手刘华金在女子100米栏比赛中的12秒73的成绩,打破了她自己保持的12秒89的亚洲记录。中国优秀运动员刘翔在2004年雅典奥运会上追平了沉睡13年的世界纪录,成绩是12秒91。后来在国际田联超级大奖赛洛桑站上他以12秒88的优异成绩打破了世界记录。这是我们中国认得骄傲!后来2008年6月12日古巴人罗伯斯打破了刘翔的记录,创造了新的世界纪录成绩为12秒87。
  二、栏架构造的变迁
   最初栏架的确是“障碍物”,也就是用栅栏或者篱笆代替,后来出现了埋在地上的栏架,再后来改为像锯木材用的支架。起初是用梯形的伐木来制作的个人用栏架,1900年左右把它改为倒放的T型栏架,1935年,有一位叫普鲁曼的英国人有过像现在L型的构想,栏板只要受到4公斤的冲撞力量,就会向前翻倒。L型结构较为理想安全,一直沿用至今。
  三、跨栏技术的概述
   跨栏是集速度、力量、柔韧、灵敏性、协调性为一体的运动项目。它的技术性很强,竞争也相当激烈,在田径项目中最具有观赏性。跨栏项目在我国优秀选手刘翔的带领下,越来越受到国人的关注和重视,跨栏跑技术的发展也日趋完善,运动成绩也越来越高。
   跨栏跑技术经历了自然跨跳阶段、跨栏技术改进阶段、跨栏技术与跑速相结合阶段和跨栏技术完善提高四个阶段。从自然跨跳阶段的“跳跃”过栏技术发展到跨栏技术改进阶段的摆动腿伸展前摆过栏技术,起跨腿蹬地,起跨腿弯曲,膝关节经体侧向前提拉,加大上体前倾角度,积极前伸摆动腿异侧臂技术。这些技术的出现降低了栏上身体重心的腾起高度,加快了摆动腿和起跨腿的过栏进度。跨栏跑技术由此基本形成。随着跨栏技术的不断完善,世界上许多运动员开始注意到,运动成绩的提高,不能仅限于运动技术的改进,提高跑的速度并与过栏技术结合起来,是获得优异成绩的重要途径。因此在跨栏跑技术与跑速结合阶段的跨栏跑技术;起跨时摆动腿高抬,下栏更加积极,身体重心不断提高,速度快,过栏时充分前倾上体“折刀式”过栏技术,充分体现了技术与速度的完美结合。现代跨栏技术更加向实效性发展:起跨积极,过程剪绞速度加快,身体腾空后立即下压提高的摆动腿,下栏后迅速与栏间跑紧密结合,全程跑技术连贯,节奏感强。
   许多世界优秀运动员及时吸收现代跨栏先进技术,同时注意发挥和适应运动员个人特点,创造新的具有个人技术风格的跨栏跑技术。在重视科学选材的同时,更加注重提高运动员的平跑速度与跨栏相结合的能力,缩小了跨与跑的运动外形,速冻变化,肌肉用力转换等方面的差别,不仅从偏短过栏时间上下功夫,而且更加重视下栏后的速度,跨栏架和栏间跑技术衔接更加连贯,跨栏周期速度快,节奏性强,出现了由“跨栏”向“跑栏”发展的趋势。
  四、能量供应的特征
   根据运动中能量供应来源分三个供能系统,即磷酸原系统,糖酵解系统,有氧氧化系统。不同距离不同项目的跨栏其供能特点不同,根据生物化学原理得知,在10秒以内的运动项目主要以磷酸原系统供能为主,持续1分钟力竭运动主要以糖酵解供能为主。由此我们可以确认女子100米栏和男子110米栏属极限强度运动,主要是以磷酸原系统供能为主,在训练中应主要发展该系统的供能能力,提高运动员诸肌群在无氧状态下的收缩速度,以增加肌肉中的ATP(三磷酸腺昔)和CP(磷酸肌酸)含量,以及提高ATP酶的活性。所以,机体中ATP和CP的储备以及二者的代谢能力是最高跑速的生理生化基础。
  五、肌肉工作特点
   跨栏运动员跑的技术应具有高重心、快频率、节奏性强等专项特点。专项运动中的肌肉工作特点是专项力量训练的依据,是专项训练手段选择与设计的依据,专项运动中肌肉工作是与专项技术动作紧密结合的。跨栏跑运动中专项技术动作不同决定于肌肉工作特点不同,栏间跑时工作肌群则是在一定时间持续地完成收缩,肌肉的负荷与收缩方式是对称的,周期的,单向的,对运动环节的共济性、协调性要求高。在完成跨栏步动作时,工作肌群工作方式则是不对称的,非周期性的。摆动腿大幅度前摆,起跨腿的外展提拉,完成一个快速的交叉换步动作,其形式与肌肉收缩是特殊的,在训练中必须加强特殊的专门训练。
其他文献
近年来小学生学习负担过重,也最直接地影响了创新人才的培养。学生日日忙于看书、记忆,参加着大小不同的数次考試,他们根本无法抽出时间去做自己有兴趣的事情。过重的学习负担使学生失掉了自己的兴趣,更谈不上创新。如何改变这种局面呢?我认为可从以下三个方面入手。  一、创造轻松的课堂气氛,树立学生创新意识  在语文课堂上,要时刻营造宽松的学习氛围,教学民主。对学生不是下命令,而是提出建议。学习一篇课文,其目标
期刊
十五年前,我满怀激情踏上了三尺讲台,实现了童年的梦想,成为了一名优秀的人民教师。多年来,我几乎一直担任班主任工作。有人说班主任是世界上“最小的主任”而要当好这个“最小的主任”也不是一件容易的事。他需要一颗诚挚的爱心。有了这颗爱心才能与教育生命相连,有了这颗爱心才能与学生心心想通,有了这颗爱心才能全身心投入工作,以至付出自己的一切。记得有位教育家说过,我们在教育学生的时候,如果学生知道他是在接受教育
期刊
叶澜教授在面向“ 21 世纪的新基础教育”报告集中强调教育活动的“动态生成性”:教学过程是生动可变的,课堂的活力来自学生动态的发展,教师必须紧紧抓住课堂教学中“动态生成”的因素,使之成为学生知识、能力、情感的催化剂。身为数学教师,一要让课堂教学体现学生的主体地位,学生的思维与活动不被限制在教案的束缚中,而是根据学生的具体情况,随时调整教学过程;二要展现课堂教学的真实性,教师不把课堂教学当作一种理想
期刊
笔者针对学生思维特点,在教學活动中按照“准备——质疑——议论——合作——争辩——实践”的基本策略,进一步提高学生探究学习的有效性,使学生不断体验成功的愉悦。  一、准备,奠定基础,激活思维  其一,是良好心理状态的准备。罗杰斯认为,有利于创造活动的一般条件是心理自由和心理安全,因此良好的心理环境是提高学生自主探究有效性的前提条件。我们不仅要有针对性地创设和谐、民主的学习氛围,使学生在平等,宽松的氛
期刊
素质教育,决定于学科教学的落实。在培养和发展学生的语文素质和能力乃至学生各种素质上起着重要的作用。素质教育着眼于学生及社会长远发展的需要,以全面提高学生的基本素质为宗旨,以注重培养学生的态度、能力,促进他们德、智、体、美、劳等方面生动、活泼、主动地发展为主要特征,体现主动性、全体性、全面性、基础性和发展性原则。让学生自主地、生动活泼地学习语文,教师不仅要传授知识,更重要的是传授方法,使学生学习积极
期刊
培养学生的听说能力既是日常生活的需要,又能促進读写能力的提高和发展。从现在的社会需要来看,"能说会道"也将成为人才所应具备的基本要素之一。然而"能说会道"不可能一蹴而就。它需要从小就开始逐步培养,这就要求我们教师在从事教育的过程中加强对学生口语交际能力的培养。我们可从以下几个方面进行。  一、使学生想说  要让学生说话,首先得让他们想说。如果一个人从小就懒得动口表达,那对他而言说话就可能成为一种累
期刊
埃德加?福尔在《学会生存》一书中指出:“未来的文盲不再是不认识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”由此可见在教学中教给学生自主学习的方法是他们将来学会生存,谋求发展的需要。为此,我把我从事数学教学多年来对学生学数学的几点学法指导写出来,以便对学生自我学习数学起到帮助。  一、让学生知道中学数学具有如下一些特点  (一)领悟性:由于学生要在有限的时间内掌握人类已经积累起来的基本数学知识,所以学生以学
期刊
古人云:"学起于思,思源于疑。"著名科学家李政道也说:"学问,学问,要学习提问。"可见,"问"是思维的开端,是创新的基础。现代教学提倡学生主动发现问题,提出问题,学会质疑问难,进而分析和解决问题。但是,并非所有小学生都敢问、爱问、会问。这就需要教师在课堂教学中"以疑为线索,以思为核心",逐步培养学生质疑问难的能力,使其养成多思善问的习惯。  我们提倡素质教育就是要调动全体学生的主观能动性,发挥学生
期刊
没有爱就没有教育,没有爱心就不可能打开学生心灵的窗户。“学高为师,德高为范”。做了18年班主任的我,深深知道要用爱写好“师德”。下面是我做了多年班主任工作的一点感悟。  一、爱学生首先要加强自身修养、提高个人涵养  用自身的人格魅力去影响学生,用宽容大度的胸怀包容和理解学生。凡是学校布置的任务、工作,班主任要不折不扣、高质量按时完成,凡是要求学生做到的,自己一定做到,给学生树立光辉的榜样,成为学生
期刊
许多专家学者和广大语文教育工作者见仁见智,做了大量的研究与改革,积极探索小学作文教学改革的发展方向与途径。小学作文教学作为小学语文教学的一个重要组成部分,对于学生今后的语言表达和写作能力有着至关重要的作用。改善小学语文教学的效果,突破难点,提高小学生的作文水平,增强学生对写作的兴趣感,是小学语文教学的重要环节。因此,结合自身的教学经验,笔者关于小学生的作文教育提出以下几点思考。  一、明确教师教学
期刊