一、背景梁梁，12岁，小学五年级学生。父母离异，跟随母亲生活，母亲系企业中层干部。因与丈夫离异不能给孩子一个健全的家庭而对他心怀愧疚，所以，平时对他常有纵容之处。梁梁在学校话
高原湿地是我国重要的生态屏障,关乎流域生态安全。随着气候变暖和极端气候事件频发,探讨高原湿地植物对气候变化的生理生化响应及温度胁迫带来的伤害,对维系高原湿地生态系统的稳定,应对全球气候变化具有重要意义。以高原地区典型湿地纳帕海为研究对象,将适应了纳帕海湿地气候条件的4种优势植物连同生长基质组成的植物-土壤单元,移至不同区域气候条件的拉市海湿地和昆明滇池流域,分析气候变化影响下,4种湿地植物原位异地
问题学生的转化不仅是班主任工作的重点和难点，也是很多老师所一直在苦苦思索和解决的问题，下面我将自己的一些心得写出来与大家进行探讨： 一、问题学生的教育要把好一个“度” 度，是指程度要适度。对问题学生的教育我们要把握这样一个度：软硬适中，只有这样才会让浪子回头的。现实教育中，我们对待问题孩子进行教育一般有两种：一是硬的，长期对孩子冷眼相看和武力制裁；二是软的，睁一只眼闭一只眼对其不闻不问
土地利用/覆盖变化检测是国内外全球化进程研究的重要内容,选择适当的变化检测方法对西北地区土地利用/覆盖变化进行研究在"生态十年项目"中具有重要的意义。选择西北地区具有典型代表性的TM轨道号134033区域作为变化检测方法验证的试验区,采用2005和2010年两期Landsat TM影像,在e Cognition Developer 8.64软件支持下,采用基于像斑的光谱特征特征向量相似度方法进行变
玉米传统的播种植方式是一穴多粒,即在1穴里点播3～4粒种子,然后根据出苗情况进行间苗定苗,费工费力。玉米单粒播种是节本增效新技术,成为精准农业的标志,省种省工。
自2001年新课程实施以来，我们欣喜地听到课改的花朵在校园绽放着动听的声音，我们欣喜地看到新课程改革给基础教育带来了无穷的生机和活力，但与此同时，新的课程改革也给农村学校带来了极为严峻的挑战。长期以来，农村教育的相对滞后，农村基础教育的发展状况与农民及其子女的期望还存在着极大的差距，导致农村基础教育的发展不能满足广大人民群众的现实要求。提高教育质量的重点在农村，难点也在农村。2003年9月，国务院