【摘 要】
：
踏板操作为有氧运动的项目,丰富的步伐变化、多样的空间转换以及健康有效的锻炼方式,受到了大众的喜爱与推崇.本论文将通过特尔菲法验证创编内容的合理性,实验法、问卷调查法来研究踏板操对于高中生的情绪、心肺功能等方面的影响,探究在高中课程中开设踏板操课程的可行性以及价值,并提出在踏板操教学中的实施建议.
【机 构】
：
石家庄城市经济职业学院,河北 石家庄 052160;红安县八里湾镇初级中学,湖北 红安 438409
论文部分内容阅读
踏板操作为有氧运动的项目,丰富的步伐变化、多样的空间转换以及健康有效的锻炼方式,受到了大众的喜爱与推崇.本论文将通过特尔菲法验证创编内容的合理性,实验法、问卷调查法来研究踏板操对于高中生的情绪、心肺功能等方面的影响,探究在高中课程中开设踏板操课程的可行性以及价值,并提出在踏板操教学中的实施建议.
其他文献
幼儿劳动教育作为新时代全面发展教育的重要部分,对于幼儿的身心健康具有重要影响.本研究以“幼儿劳动教育”为关键词在中国知网检索近十年的文献,并对此进行文本的梳理与分析,发现当前国内的幼儿劳动教育主要集中在对幼儿劳动教育内涵、内容的研究,对幼儿劳动教育价值的论证,以及当前幼儿劳动教育问题的总结,并提出有效开展劳动教育的对策方法四个方面.本文基于对近十年研究的具体分析,发现当前幼儿劳动教育研究已经取得了丰富的研究成果,但仍然存在研究数量不足,研究层次较浅,研究方法单一,高校与幼儿园合作不够的问题,并在此基础上提
体育竞赛是激发学生参与体育锻炼的重要形式,学校运动会是学校工作的重要组成部分,现如今中小学的学校运动会还一直是传统的举办模式,我们应坚持“以人为本”的理念,以促进实现中小学的身心健康的基础上考虑到全体学生的需要,从体育发展的角度,浅析运动会举办模式改革创新的具体对策.
根据最新的运动生理研究,少年800m运动的无氧训练可以改善儿童和少年的无氧代谢能力.本文提出少年800m运动训练应该主要依靠无氧训练,并适当结合有氧训练,可以在全面发展速度,800m专项能力和有氧能力基础上,达到显著提高800m专项训练质量的观点,并且探讨了相关的训练方案.
我国新课改教学政策的持续贯彻落实,对初中体育课程的教学活动提出了创新改革的要求指导,体育教师的课堂教学活动,要充分体现个性化教育新形式的具体要求,结合相关政策的科学指导来实现自身课堂的创新发展.尤其是初中体育课程被赋予的教学任务,是与学生健康成长密切相关的身体素质培养活动,因此,更加需要体育教师加强对自身课堂的创新改进,让体育课堂可以发挥独特的教学功能,来促进学生身体素质能力的强化.本文将从新形势背景下初中体育教学创新改革的背景展开分析,结合初中体育课堂教学创新改革的重要意义进行实践策略探究.
近年来,随着全民健身热潮的兴起,学校体育教学与课余训练的认可和参与度越来越高,目前高中田径训练基本上都是四肢力量训练为主,却忽视了躯干等部位的核心训练.为了尽可能地避免运动之中的损伤,提高田径训练的效果.因此,本文在分析核心力量训练的基础上,对高中田径训练中具体的核心力量训练方法加以分析,提出自己的见解.
多媒体教学被众多学校推广且广泛应用,在多媒体的推动下小学篮球技术发生了翻天覆地的变化.在现代教育视野下,多媒体教育技术与小学篮球课完美融合,提高学生的学习兴趣,提升教师教学水平并培养小学生篮球学习能力.与此同时,多媒体教育技术与小学篮球课的融合时,教师充分发挥主观能动性,以教师授课为主,多媒体授课为辅,合理控制授课进度.
近年来,我国素质教育改革发展较为迅速,体育教学活动也逐渐受到学校以及社会各界的重视,而大学体育教学中也将创新教育理念放在教学活动中较为重要的地位.传统体育教学模式中,教师没有掌握正确的教学方法,导致教学活动不够多元化,无法提升学生体育学习的兴趣.创新教育理念背景下,大学教师需要不断转变自身的教育理念,寻求创新教学方法,推动学生综合素质发展.本文针对现阶段大学体育教学的情况,深入探究创新理念下的教学办法,希望能够为大学体育教学质量的提升提供一些帮助.
在“双减”政策的背景下,学生的课余时间不再被繁重的学业所占据,国家也越来越重视学生的身体健康,大幅提高了体育中考的占比和难度,因此让学生利用居家时间或课后休闲时间有计划完成各种体育活动,以此提升体育综合素质能力,保持良好的健康情况是在必行.所以,教师要设计体育家庭作业,和家庭建立良性的合作关系,立足于学生学习基础,掌握基本的体育技能和运动喜好,充分考虑学生的实际情况,和家庭联手促进学生自发积极完成体育锻炼,帮助学生养成自尊自信、积极乐观,勇于展现自我的良好精神品质.
在高校田径教学中,体能基础是充分发挥优秀田径运动技术的重要支柱,便于学生有效掌握走、跑、跳、投等技术,对锻炼学生的心理素质与意志品德也具有积极作用.教师在开展田径教学时应明确体能训练的要点,针对学生身体素质制定实际可行的训练计划,提高学生的身体素质,从而让学生感受田径运动的魅力,促进学生的全面发展.
目前,我国的教育在经济的带领下快速发展进步,高校体育是学校体育与社会体育的关键节点,终身健康理念正在逐渐兴起,用20世纪体育教育的思路和方法来应对21世纪的时代挑战,其提升空间和政策效能已经捉襟见肘.高校体育应该由传统应试教育向激发学生主观能动性、注重个体差异性、培养体育技能性的方向迈进.