【摘 要】
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本科教学中实验课程通常给出详细的实验步骤,学生按照规定好的步骤做实验。这可以让学生更有效率地完成实验,但对部分实验课程来说却存在学生缺少思考、无法深刻理解实验内容
【机 构】
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北京航空航天大学仪器科学与光电工程学院;
【基金项目】
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北京航空航天大学教学改革项目《理论与实践相结合在<光电测试技术与系统>教学中的探索与实践》资助
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本科教学中实验课程通常给出详细的实验步骤,学生按照规定好的步骤做实验。这可以让学生更有效率地完成实验,但对部分实验课程来说却存在学生缺少思考、无法深刻理解实验内容的缺点。针对以上问题,我们设计了一种开放式的实验课内容,学生们可以根据实验大纲提出的实验目标,自由设计实验方案,同时对实验结果进行分析比较,最后通过PPT形式报告实验结果。教学实践中这种开放式的实验课程取得了较好的教学效果。
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