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英语教学语言是整个教学活动的物质外壳,是英语教师传情达意的符号系统.它的好坏直接制约着英语教学活动.因此,英语教学的语言不仅要具有与其他学科一样的形象性与确凿性,还应追求语言的亲和力、包容力、艺术感染力、幽默感、号召力、时尚的感知力、声音的美感等.
英语教学语言的魅力新解
【摘 要】
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英语教学语言是整个教学活动的物质外壳,是英语教师传情达意的符号系统.它的好坏直接制约着英语教学活动.因此,英语教学的语言不仅要具有与其他学科一样的形象性与确凿性,还
【机 构】
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河北邢台市二十三中
【出 处】
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中学英语之友·教育研究与实践
【发表日期】
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2009年2期
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