一、背景介绍现在的初中生，大多是独生子女。他们伴随着互联网长大，接受新生事物快，见识广，对问题有自己独到的看法。他们有的做事任性，由着自己的性情，而且最反感别人跟他们讲道理，哪怕你说的千真万确，他们甚至明知是对的，却故意与老师和父母唱反调，让人干瞪眼。这给我们的教育教学带来不小的挑战：不教育不行，可教育不当甚至会出现适得其反的结果，那又有什么用呢？我班的孟琦就属于这样的孩子。他的智力不错，但是学习成绩却不令人满意，而且大错、小错不断。经常与同学打架，违反纪律，挨批评时嘴角带笑，满不在乎，让人干生气，属于屡教不改的难弹户。对这样的孩子，如果单纯去说教，恐怕难以凑效。对此，我觉得，还是结合自己所教学科特点，巧妙利用时机，因势利导，才能化解学生心灵的坚冰，把教育的内力化为他们自觉向上的动力，收到“润物细无声”的效果。