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摘要：汪霞教授等撰写的《高校课程结构调整与大学生就业问题研究》一书从“课程结构”的角度出发，深入探讨了大学生就业与课程结构的关系，论证了大学课程结构对大学生“可雇佣性”的影响，开拓新的就业空间与调整课程结构的关系，职业领域人才需求的变化及其对高校人才培养、课程结构调整的要求。基于研究，提出毕业生就业与高校课程结构调整的战略思路。
关键词：课程结构调整；大学生就业；“可雇佣性”
中图分类号：G623 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2014）05-0065-02
收稿日期：2014-04-12
作者简介：雷万鹏，华中师范大学教育学院（湖北武汉，430079）教授，博士生导师。
21世纪以来，高等教育从精英教育阶段向大众化乃至普及化教育阶段转变，市场因素逐渐渗入高等教育领域，并对高等教育提出更多的需求。在社会和市场磨合的过程中，“大学生就业难”问题成为了社会关注的焦点问题和民生难题。而与此同时，企业也反映找不到合适的人才。一边是大学生就业难，一边是企业招人难，这是一种两难共存的、典型的、错位的市场现象。对于出现这种错位的市场现象的原因，社会和高校都开始进行深刻的反思并采取多种措施积极推动和促进高校毕业生就业。汪霞教授等撰写的《高校课程结构调整与大学生就业问题研究》一书从“课程结构”这一新颖的角度出发，以拓荒者的姿态探索高校课程与社会需求和学生发展的矛盾所在，从微观层面阐述大学生的可雇佣性问题，其研究视角之独特，研究方法之合理，研究结构之严谨，给读者很大的启发。
以高校课程开设为核心，研究视角独特。目前对高校毕业生就业问题的研究主要借助于社会学、经济学和教育学的理论基础。最终解决问题的方案总是寄希望于社会政策、用人机制、经济体制等方面的改革。自上而下的改革固然重要，自下而上的诉求也不可忽视。该书围绕大学生可雇佣性的培养这个核心，以增强大学生就业能力为解决大学生就业问题的重要突破口，提出“应该将大学生的可雇佣性融入课程”这一全新的教育理念，并详尽阐释了“如何将可雇佣性融入课程”，指出要通过课程结构的调整与优化，提高学生的就业能力，让人耳目一新。课程是教育的载体，是学生的精神食粮，课程的结构直接影响着大学生的能力结构和人才培养质量。分析和研究高等院校课程的内容和结构，挖掘大学生就业的问题，为我们思考和解决“大学生就业难”提供了新的思路和方法。
定性定量相结合，研究方法合理。基于研究内容，本书综合运用了比较研究、文本分析、案例研究、问卷调查和深度访谈等研究方法。研究方法的选择和使用基于研究问题的需要，合理且可行。相关理论回顾和国际经验介绍为研究问题的解决提供了强有力的支撑。深入访谈和问卷调查范围之广，所耗精力之巨让人感叹。该书通过大量的实地调研工作，收集用人单位选人标准、高校毕业生就业状态、课程结构现状等方面的资料。通过质性分析和定量分析相结合的方法，用大量的真实数据阐明目前我国高校专业知识结构与就业市场需求之间的差距，从而提出毕业生就业与高校课程结构调整的对策和建议。研究方法运用合理，研究思路清晰明了，是一项遵循学术规范和具有学理性的研究成果。
层层递进、环环相扣，内容结构严谨。该书主要内容分为六个章节。第一章介绍发达国家和地区的课程改革经验。第二、三、四章分别从在校本科生、雇主、毕业生的角度对高校课程结构与大学生就业的契合度进行了分析。第五章借助于系统深入的专门知识和一些基础理论对高校课程结构与大学生就业进行分析。第六章是对整个研究的总结，同时，对我国高校课程结构调整提出对策建议。整本书内容丰富，层次结构安排科学，每个章节目标明确，主要观点突出，章节之间结构清晰，逻辑关系明了。系统地、层层递进地阐述了通过课程结构的调整与优化，提高学生就业能力的必要性与可行性。
《高校课程结构调整与大学生就业问题研究》深入探讨了大学生就业与课程结构的关系，基于收集的大量数据，论证了大学课程结构对大学生“可雇佣性”的影响，开拓新的就业空间与调整课程结构的关系，职业领域人才需求的变化及其对高校人才培养、课程结构调整的要求。基于研究，提出毕业生就业与高校课程结构调整的战略思路。该研究成果观点新颖，论证有力，具有重要的学术价值和实践意义。
总之，《高校课程结构调整与大学生就业问题研究》一书以教育学理论为基础，以实际数据为依托，从课程与教学论的观点出发，提出了一系列具有可行性的建议，为研究大学生就业问题探索了新思路和新方法。该书是一项借鉴国际经验、立足中国国情、具有原创性和指导性的研究成果，是一部值得品味和参考的优秀著作。
责任编辑：杨孝如
Curriculum Structure Adjustment and College Graduates’ Employment
Competence Promotion
LEI Wan-peng
（School of Education Central China Normal University， Wuhan 430097， China）
Abstract： The book College Curriculum Structure Adjustment and Study on College Students’ Employment Issues by Wang Xia， et al， from the angle of curriculum structure， makes a deep exploration of the relationship between college students’ employment and curriculum structure， and argues the effect of college curriculum structure on college students’ employability. Also， the book analyzes the relationship between expansion of new space for employment and adjustment of curriculum structure， and whether changes in requirements for professionals could bring about adjustment of college students’ cultivation and curriculum structures. Based on the findings， this essay proposes corresponding strategies for graduates’ employment and college curriculum structure adjustment.
Key words： curriculum structure adjustment； college graduate’s employment； employability
关键词：课程结构调整；大学生就业；“可雇佣性”
中图分类号：G623 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2014）05-0065-02
收稿日期：2014-04-12
作者简介：雷万鹏，华中师范大学教育学院（湖北武汉，430079）教授，博士生导师。
21世纪以来，高等教育从精英教育阶段向大众化乃至普及化教育阶段转变，市场因素逐渐渗入高等教育领域，并对高等教育提出更多的需求。在社会和市场磨合的过程中，“大学生就业难”问题成为了社会关注的焦点问题和民生难题。而与此同时，企业也反映找不到合适的人才。一边是大学生就业难，一边是企业招人难，这是一种两难共存的、典型的、错位的市场现象。对于出现这种错位的市场现象的原因，社会和高校都开始进行深刻的反思并采取多种措施积极推动和促进高校毕业生就业。汪霞教授等撰写的《高校课程结构调整与大学生就业问题研究》一书从“课程结构”这一新颖的角度出发，以拓荒者的姿态探索高校课程与社会需求和学生发展的矛盾所在，从微观层面阐述大学生的可雇佣性问题，其研究视角之独特，研究方法之合理，研究结构之严谨，给读者很大的启发。
以高校课程开设为核心，研究视角独特。目前对高校毕业生就业问题的研究主要借助于社会学、经济学和教育学的理论基础。最终解决问题的方案总是寄希望于社会政策、用人机制、经济体制等方面的改革。自上而下的改革固然重要，自下而上的诉求也不可忽视。该书围绕大学生可雇佣性的培养这个核心，以增强大学生就业能力为解决大学生就业问题的重要突破口，提出“应该将大学生的可雇佣性融入课程”这一全新的教育理念，并详尽阐释了“如何将可雇佣性融入课程”，指出要通过课程结构的调整与优化，提高学生的就业能力，让人耳目一新。课程是教育的载体，是学生的精神食粮，课程的结构直接影响着大学生的能力结构和人才培养质量。分析和研究高等院校课程的内容和结构，挖掘大学生就业的问题，为我们思考和解决“大学生就业难”提供了新的思路和方法。
定性定量相结合，研究方法合理。基于研究内容，本书综合运用了比较研究、文本分析、案例研究、问卷调查和深度访谈等研究方法。研究方法的选择和使用基于研究问题的需要，合理且可行。相关理论回顾和国际经验介绍为研究问题的解决提供了强有力的支撑。深入访谈和问卷调查范围之广，所耗精力之巨让人感叹。该书通过大量的实地调研工作，收集用人单位选人标准、高校毕业生就业状态、课程结构现状等方面的资料。通过质性分析和定量分析相结合的方法，用大量的真实数据阐明目前我国高校专业知识结构与就业市场需求之间的差距，从而提出毕业生就业与高校课程结构调整的对策和建议。研究方法运用合理，研究思路清晰明了，是一项遵循学术规范和具有学理性的研究成果。
层层递进、环环相扣，内容结构严谨。该书主要内容分为六个章节。第一章介绍发达国家和地区的课程改革经验。第二、三、四章分别从在校本科生、雇主、毕业生的角度对高校课程结构与大学生就业的契合度进行了分析。第五章借助于系统深入的专门知识和一些基础理论对高校课程结构与大学生就业进行分析。第六章是对整个研究的总结，同时，对我国高校课程结构调整提出对策建议。整本书内容丰富，层次结构安排科学，每个章节目标明确，主要观点突出，章节之间结构清晰，逻辑关系明了。系统地、层层递进地阐述了通过课程结构的调整与优化，提高学生就业能力的必要性与可行性。
《高校课程结构调整与大学生就业问题研究》深入探讨了大学生就业与课程结构的关系，基于收集的大量数据，论证了大学课程结构对大学生“可雇佣性”的影响，开拓新的就业空间与调整课程结构的关系，职业领域人才需求的变化及其对高校人才培养、课程结构调整的要求。基于研究，提出毕业生就业与高校课程结构调整的战略思路。该研究成果观点新颖，论证有力，具有重要的学术价值和实践意义。
总之，《高校课程结构调整与大学生就业问题研究》一书以教育学理论为基础，以实际数据为依托，从课程与教学论的观点出发，提出了一系列具有可行性的建议，为研究大学生就业问题探索了新思路和新方法。该书是一项借鉴国际经验、立足中国国情、具有原创性和指导性的研究成果，是一部值得品味和参考的优秀著作。
责任编辑：杨孝如
Curriculum Structure Adjustment and College Graduates’ Employment
Competence Promotion
LEI Wan-peng
（School of Education Central China Normal University， Wuhan 430097， China）
Abstract： The book College Curriculum Structure Adjustment and Study on College Students’ Employment Issues by Wang Xia， et al， from the angle of curriculum structure， makes a deep exploration of the relationship between college students’ employment and curriculum structure， and argues the effect of college curriculum structure on college students’ employability. Also， the book analyzes the relationship between expansion of new space for employment and adjustment of curriculum structure， and whether changes in requirements for professionals could bring about adjustment of college students’ cultivation and curriculum structures. Based on the findings， this essay proposes corresponding strategies for graduates’ employment and college curriculum structure adjustment.
Key words： curriculum structure adjustment； college graduate’s employment； employability