【摘 要】
：
【摘要】在阅读教学中，深入对文本的理解从而形成独特的体验，并运用到写作中去是个难点。运用“文本互涉”理论在单元文本、课外文本、文本与生活之间开展多个对话深化了语文学习，达成了高效课堂。 【关键词】文本互涉;单元文本;课外文本;文本与生活 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2020）01-0075-01 【本文著录格式】张
论文部分内容阅读
【摘要】在阅读教学中，深入对文本的理解从而形成独特的体验，并运用到写作中去是个难点。运用“文本互涉”理论在单元文本、课外文本、文本与生活之间开展多个对话深化了语文学习，达成了高效课堂。
【关键词】文本互涉;单元文本;课外文本;文本与生活
【中图分类号】G623
其他文献
摘要：文言文阅读是语文中考的常规题目，其所占比重逐年增加，以2019年江苏省苏州市中考试题为例，分析考查的重点和难点，提出应对文言文知识考查的指导策略。 关键词：初中语文;文言文;考试准备 在初中阶段的语文教学过程中，文言文占据着大量的篇幅，学生需要掌握的内容比较庞杂，学生在文言文知识考查部分失分较多。初中语文教师应加强应对指导，突破文言文的教学瓶颈。梳理2019年江苏省苏州市中考文言文试题，
我妈妈患有慢性胆囊炎。前不久她吃了油煎鸡蛋后，突感胸闷、胸痛。爸爸以为是心绞痛，赶紧让她含硝酸甘油片，但无效。后去看急诊，医生说是吃了油腻食物后胆囊炎急性发作导致了“胆心综合征”。请问这是一种什么病? 河北 杜玉娟杜玉娟读者： “胆心综合征”是指患有胆道疾病(如胆囊、胆管的炎症、结石或肿瘤)的病人，出现胸闷、心前区疼痛等类似心绞痛的症状、体征和心电图改变。这些症状可伴随胆道疾病的急性发作而发生
《读书》第八期《又一束“恶之花”》一文的结尾，讲到《巴黎的忧郁》一书的文体问题，作为译者，对此谈一点看法如下： 《辞海》中标明：凡区别于韵文、骈文、不押韵的不重排偶的散体文章即散文。法文辞典中也有定论：凡诗体之规之外者即散文。而对散文诗，概念就比较模糊了。辞典中只说是注重语言的节奏、内容富于诗意的为散文诗。法文中也只说：不是诗体形式的诗即散文诗(poème ne revêtantpas la f
3月8日，不光是妇女的节日，也是我们班王茜的生日。这不，我们这几个王茜的“死党”打算“进攻”王茜家，给她一个惊喜。 不知是哪个“内奸”通报给了她，我们到时，她倒不是太惊喜。一进门，大家各自“孝敬”上礼物，就争先恐后地抢到电脑桌前，看起了电影。不一会，阿姨买回了蛋糕。因为电脑的吸引，好不容易点好蜡烛，还没唱《生日歌》哩，两个男生火急火燎地跑过来，不等“寿星”许愿，一人吹一半，又笑嘻嘻地去“霸占地盘
如果你有话想说，可以告诉我。或许我们心有灵犀。 QQ群号：145255948、172042561 微博昵称：初友—静子热线 上网对我们现在的中学生来说就是聊QQ、玩游戏，我身边只有极个别成绩好学习又自觉的同学会把网络当作学习工具。我以前是不玩游戏的，但是看见别的同学都玩，感觉自己非常OUT，而且他们在一起聊的也是游戏，我不玩就不知道他们说什么，也根本插不上话，所以在他们的影响下我就开始玩网
当双脚要和车轮共享马路，当呼吸要和尾气争夺空气，当耳机才可以阻挡噪音，当高楼代替了绿色枝叶阻挡阳光，我，只想找一个专属于自己又可以跑步的地方。 对于城市森林中的酒店还有什么更多的期待?如果不只是为了睡觉时的洁白床单和柔软枕头：如果不只是为了窗外所谓的风景：如果不只是贪恋中西餐厅里主厨特别的料理：如果不只是为了在酒吧里享受现场JAZZ和鸡尾酒。如果这些依旧感觉平平，不知道痛快地流汗算不算一种健
范松我让人给害了，几十年下来都转危为安，他遇到叛徒出了事还是头回。星期一，范松我懒洋洋地起床，戴上高度近视眼镜，他往铝盒里盛了十来只基围虾。虾是莫小珍从菜市场刚买回来，莫小珍昨晚去看外孙女笑笑才回家。范松我把铝盒往兜里一揣，去医院上班，医院打卡，早晨医院没人来看病，厂医院改制，来看病的人越来越少，别说社会人员，平常，连职工夹了手指、蹭掉皮、感冒了的都没有。范松我用铝盒往酒精灯上一搁，开始煮水烫虾。
不管愿意不愿意承认，南锣鼓巷已经不是几年前那条单纯的巷子了。无论是白天或是夜晚，迎接我的总是神色各异的游客，想要找一个安静的下午还真是不容易，每次想找个咖啡馆小坐时都要先看清形势，真的怕听到“这就是北京的胡同啊”这样的话。夜晚时那些酒吧里更多了些浮躁的音乐，再看看周围胡同里排成队的汽车，就只剩下叹气了。是不是胡同宽了、干净了、整齐了，也许就不再是胡同了，倒是成了布景的街道? 其实要想逃离二环路的
摘要：当前文言文教学正走向“重言轻文”或“文言相离”的错误道路。文言字词的积累是学习文言文的基础，但孤立识记字词容易导致文言知识碎片化。积累文言字词需要讲究方法，“以言带文”积累文言字词，是“言文统一”的有效途径。 关键词：文言文教学；文言字词；记叙散文；积累 积累文言字词是学习文言文的基础，在高考指挥棒下，文言文的课堂有时“重言轻文”。重视文言字词的识记并没有错，但教给学生积累文言字词需要方
【摘要】“学成于思，思起于疑。”提问，是教学语言中最重要的部分，是启发学生思维的主要方式。富有艺术的问题设计，能激起学生思维的浪花，引起学生探究知识的欲望，激发学生的主动性、积极性和创造性，构筑高效语文课堂。本文从“优化提问艺术，激发学生思维”和“立足学生，锤炼课堂提问”两个角度，来探求高中语文课堂的提问艺术。 【关键词】高中语文;课堂教学;提问艺术 【中图分类号】G633