【摘 要】
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作为高中英语教育者,笔者建议,我们在开展教学实践时,要积极构建互动化课堂。就学科本身而言,英语知识来源于一种语言体系。它需要在交流与互动中完成学习目标,它需要学生具
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作为高中英语教育者,笔者建议,我们在开展教学实践时,要积极构建互动化课堂。就学科本身而言,英语知识来源于一种语言体系。它需要在交流与互动中完成学习目标,它需要学生具备应用语言的能力。就教学活动而言,当前的社会大环境对于人才的要求越来越高,但是我们的教学空间、时间相对而言越来越狭小。我们需要通过互动式的教学,结合学生的学习能力,结合群体效应帮助学生实现个性化成长。就学生群体而言,他们正处于青春期,叛逆期,在交流互动化的课堂实践中,他们才能将自己的个体价值发挥到最大,才能充分展现自己的个性。由此可见,在高中英
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